应用心理学相对于基础心理学、发展心理学而言更加注重心理学的应用。但是由于应用心理学在我国的起步较晚，因此，无论在教学内容还是人才培养模式上都相对落后，更加注重理论性的教学，与其应用性质的特点不符。同时，由于教学以理论为主，培养出来的学生实践能力和个性化的发展差强人意，不符合当今社会对人才培养的需求，进而影响到了学生的就业，限制了学生的未来发展道路。基于此，本文针对应用心理学专业个性化人才培养模式进行探讨，为我国应用心理学专业的发展添砖加瓦，促进其更好的发展。

艺术设计行业的不断发展带动了艺术设计专业教育教学的改革，传统的教学方式已经无法满足当前的艺术设计需求，面对诸多的机遇和挑战，艺术设计理论和设计方法需要更加符合当前时代的发展，但是当前艺术设计专业基础课程的设计上仍然面临诸多问题，艺术人才的培养和艺术市场的需求存在脱节情况，所以当前必须要加强艺术专业教学改革，增强学生的创造能力和观察能力，更新教学方法，引导学生掌握更加专业的艺术设计知识。

心理问题始终是班主任工作中的难点，职业学校学生面临的心理问题主要包括学习心理、情感心理、人际心理和择业心理四个方面，本文尝试就学生可能出现的心理问题提出解决方案，建设班主任心理辅导室，帮助学生缓解心理压力，解决负面的心理问题，为职业学校学生的健康成长服务，挖掘班主任心理辅导室的核心价值。

随着我国科技水平的不断提升，计算机仿真技术在机械加工专业中得到了广泛的应用。虚拟仿真还可以提高教学效率，降低成本，方便教师随时随地进行教学。因此，文章将主要探讨机械制加工专业课程中存在的问题，并从虚拟仿真技术的角度出发，分析其优势结合实际情况提出相应的解决方案，希望能够为相关领域做出一定贡献。

书法艺术是中国传统文化中的重要组成部分，在中华文化中占有重要地位。目前，中国书法已经成为世界艺术的一支重要力量，在世界艺术领域占有一席之地。书法作为一门具有深厚传统文化底蕴和较高艺术价值的艺术，在高等书法教育中理应得到充分重视。中国美术学院自成立以来就十分注重书法专业建设，从建校之初就确定了“高起点、严要求、重内涵、求发展”的办学思路，确立了“继承、借鉴、创新、发展”的办学理念和“厚基础、宽口径”的人才培养模式。近年来，随着中国书法教育事业的蓬勃发展，中国美术学院在书法教育方面也取得了较大成绩。截至目前，中国美术学院开设有中国画、书法艺术两个本科专业及中国画硕士研究生专业方向。学校在这两个本科专业领域均设有书法方向，培养具有扎实的中国画基础，又具有扎实的书法专业功底，且综合素质全面、艺术创作能力强、能胜任中国画创作教学或科研工作的高等艺术人才。在这两个本科专业领域之外，中国美术学院还开设有中国画方向的研究生学位课程班。我校在继续开设上述两个本科专业领域基础上，将在研究生学位课程班中设立书法方向。结合当前高等书法教育实际情况和当前社会对人才需求的趋势，本文对如何进行高等书法教育特色化研究进行探讨。

电力类专业的课程一般都是可操作性较强，它要求以技术手段为依托，注重运用基本的电子技术和实际运用能力，促进学生的实践能力，拓展学生的创新思维。在课堂上，理论性的知识要经过实践才能得到证实，在教学实践中，学生才可以更好地理解、掌握和运用知识。

近年来,由于经济的高速发展,中国的人口红利逐渐消失,大大增加了对技术人才的需求,国家也加大了对中等职业教育的支持和一系列的法律、法规和政策的支持,我国中等职业教育获得长期发展,学校的教学水平和学生的质量稳步提高,但不可否认的是，目前我国中等职业教育的教学现状仍然存在这样或那样的问题，有很大的改进和提升空间。

学风是影响教育教学效果的关键因素之一，加强学风建设，可以营造良好的学习氛围，既可以促进学生学习能力的提升，又可以促进教育效果的优化。因此，加强学风建设具有一定的重要性和必要性。本文以高校艺术设计类专业为研究落脚点，具体研究学生学风建设现状和对策，旨在培育高素质复合型艺术设计专业人才。

吉林省“十四五”期间要实现光电信息产业中具有优势和潜力的光电子技术、激光技术、量子信息技术等产业链和创新链的紧密对接，立足于吉林全面振兴、全方位振兴的大背景，离不开企业全面参与和支持高校人才培养，离不开多学科交叉的双师型师资队伍建设。本文力求在学科交叉、产教融合的基础上，为地方高校构建多样化的创新应用型人才培养的实践操作提供教师队伍建设方面的参考性意见。

威海职业学院数字媒体艺术设计专业实行“校企合作、协同育人”的办学模式，与杭州时光坐标影视传媒股份有限公司深度合作，六年来取得了一些成绩，本文将就这一模式展开探讨。

近几年来，我国教育事业蓬勃发展，对班主任的工作也提出了更大的挑战，班主任在教学中应结合学生实际情况制订有效的教育指导方案，这样才能够确保学生的身心健康发展，使其在课堂活动中收获更多的知识且提高学习成绩。

汉语言文学这门学科是基础性的学科，具有较强的工具性，对于成人学员进行继续教育的学习时有很积极的促进作用，同时能够拓宽开放教育学习的途径，对于成人的学习有着不可忽视的作用。但同时汉语言文学这门学科还具有一定的枯燥与抽象性，对于忙碌的成年人来说很难激起他们的学习兴趣，因此开放教育的汉语言文学应该着力对于专业教学的特色发展进行探求，能够在往日专业结构以及课程框架下对于课程内容进行改革和创新，有效突出教学的侧重点，在专业教学过程中能够顺应时代发展，充分利用计算机多媒体等各项技术、开展互联网资源的共享功能，更好的适应成人开放教育的需求。

法学课程与思政教育有天然的联系，开展法学专业“课程思政”教学改革是高校法学教育的应有之义。“课程思政”融于法学专业课程教学不仅有利于高校思想政治工作的顺利开展，还有利于保证法治人才坚持正确的政治方向。法学专业教师应紧紧围绕坚持中国特色社会主义教育发展道路的指导思想，坚持立德树人根本任务，以培育德法兼修的法治人才为目标，从明确教学目标、丰富教学内容、优化教学方法和完善评价体系等四方面加以探索和改革，实现法学教育与思政教育的协同融合，推动“课程思政”的有效转型。

核电项目基于PDMS三维平台进行三维设计，其中电仪专业的设计主要包括主桥架、支吊架、电缆管及设备的布置，为满足核电项目设计特点和高精度的设计理念，电仪专业针对三维设计中的各个环节制定了相应的质量控制措施，以提高三维设计的质量和效率。本文主要介绍了如何制定相关措施及利用二次开发工具，在建模、校对、出图等环节提高三维设计质量。

农业高校因农而生，是农业专门人才的培养基地、农业科技的动力源和农业新农村发展的引擎。高等教育要完善人才培养体系，普通高校要改造提升现有涉农专业，要加大涉农专业招生支持力度。农业高校要主动适应我国区域经济和农业、农产品加工现代化发展需要，主动探索“新农科”教育，培养振兴乡村服务乡村战略。

专业课程教学是课程思政的重要依托，本文以《畜牧兽医法规与行政执法》为例，从课程思政目标、课程思政建设路径、课程思政实例三个方面探索专业课程思政体系的建设。通过专业课程教学与思政教育有机融合，在知识传授和技能培养中实现价值引领，起到润物细无声的育人效果。

“新农科”是基于新时代“三农”发展需求而提出的我国农科教育改革的新方向，运用现代科学技术手段进行现有的涉农专业，推进课程体系、实践教学、协同育人等方面的改革。以多学科深度融合为核心、以实践推动创新发展为第一要义的“新农科”要求高等农业院校在人才培养中，既要注重多学科对农科的渗透，又要从广度和深度上加强人才所应掌握的现代农业及相关技艺、技能的培养与训练。

艺术类专业已经在高等教育领域中占有很高的席位，这对传统的高等教育手段提出了一定的考验，特别是在思想政治教育方面，对于一些传统的教育管理方法要加以改进。在日常的学生管理工作中，要针对艺术类学生的特点，结合实际情况，开展有效的教育管理工作。

当前，高等教育事业发展迅速，大学思想政治教育的有效性受到广泛关注，社会对人格、道德、职业道德和整体人才素质提出了新的要求。因此，将思想政治课程纳入环境设计教育是必然的。本文探讨了将思政教育整合到环境艺术设计教育中的必要性，并详细分析了实现策略，为环境设计专业融入思政课程提供了参考。

在目前的高职艺术设计专业当中，存在着很多的问题。主要的教学方法都是以理论知识为主的，虽然其中也有实践教学，但是没有通过工学结合的人才培养模式进行人才的培养。工学结合的培养模式在高职当中并没有得到很好的应用，很多的高职院校只重视于基础的理论知识，这也导致了教学质量和教学效果普遍不高。下面本文就高职艺术设计专业工学结合人才培养模式进行研究和探索，旨在为高职艺术设计专业工学结合的模式有所帮助。