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习近平新时代中国特色社会主义思想指导下高职学生自主学习现状与问题探析下载：224 浏览：2479

彭礼《中国社会科学学报》 2022年3期

摘要:

在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，为了适应职业知识与技能的快速发展，自主学习是高职学生必需具备的能力。本文对我国高职学生自主学习现状进行调查研究，分析高职学生自主学习能力培养的问题，为在今后的研究中探索和提出相应对策提供依据。

习近平新时代中国特色社会主义思想指导下高职学生自主学习的实证分析下载：208 浏览：2165

彭礼《社会科学研究进展》 2022年4期

摘要:

在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，提倡以弘扬高职学生学生的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习，是目前高职教育改革的一个重要命题。在此背景下，从自我激励能力、自我规划能力、元认知能力、学习资源应用能力等四个维度对高职学生自主学习现状进行实证分析，能够帮助我们了解其中存在的问题和瓶颈，为今后提出对策建议提供依据和思路。

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）教学思路探析下载：263 浏览：2899

尹妤《中国社会科学学报》 2021年12期

摘要:

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)在高中思想政治教科书基础上，从理论层面引领学生从八个方面重点理解、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本问题。建议教师通过读原文系统学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，立足该读本特点实施阅读教学，结合各地资源开展社会实践活动，探索多种教学方式以提升教学吸引。

习近平新时代中国特色社会主义思想指导下大学生自主学习的动机研究下载：261 浏览：2267

彭礼《社会科学研究进展》 2022年2期

摘要:

习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导大学生自我培育与发展的根本哲理，对于大学生自主学习动机的开发有着科学指引作用。大学生自主学习是由大学生全程自我实施和管理的过程，所以研究学习动机的激发和学习动机在维持、推动整个自主学习过程中的作用就显得相当重要。

善用微传播宣传习近平新时代中国特色社会主义思想下载：270 浏览：2887

于洋《中国社会科学学报》 2021年9期

摘要:

新时代的创新发展使得信息传播的媒介愈渐“微”化，其信息获取的方式逐渐演变为微媒体形式，开启了全新的时代化信息传播模式。现阶段，习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传工作，需顺应时下时代潮流的发展趋势切实展开，政府及企业等相关单位则需将微传播充分运用，以提高新时代思想宣传效果，为我国社会主义建设发展提供更为有力的支持。

习近平新时代中国特色社会主义思想时代性解读下载：267 浏览：3016

舒晓华《社会科学研究进展》 2021年8期

摘要:

时代的发展和进步离不开先进思想支持，新时代背景下，特色社会主义思想赋予了时代发展的属性，这对实现社会稳定发展具有重要的意义。鉴于此本文对习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵及时代发展意义进行了分析，得到了社会主义思想的时代属性对促进经济、文化、政治建设具有重要的作用，期望为践行新时代中国特色社会主义思想有所帮助。

知情意行相互交融让习近平新时代中国特色社会主义思想入学生头脑下载：378 浏览：3308

吴爱萍杨杰董春辉牛靖丽《社会科学研究进展》 2021年3期

摘要:

在高等职业院校思政课教学中，如何实现习近平新时代中国特色社会主义思想入学生头脑，必须遵循人的心理发展变化规律，在知、情、意、行相互衔接、渗透、交融中循序渐进地实现。

再论习近平新时代中国特色社会主义经济思想科学内涵下载：98 浏览：1467

李平原代鸿顺《现代经济研究进展》 2023年8期

摘要:

以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为研究对象，深入研究并论述了这一经济思想的科学内涵，提出这一经济思想的主要内容是：经济发展处于中高速下的高质量发展阶段；经济发展的形态是平衡协调；经济工作的主线是供给侧结构性改革；实体经济是发展经济的着力点以及建设现代化经济体系是新时代经济健康发展的根本保证，得出了习近平新时代中国特色社会主义经济思想是马克思主义政治经济学最新成果的结论。

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