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品管圈对降低老年病科护理文书书写缺陷率的效果观察 下载：67 浏览：729

马茹 吴静 《中国护理学报》 2025年3期

摘要:
目的：研究“质量管理圈”活动对老年病房护理文书书写缺陷的影响。方法：建立质量管理圈活动小组，以“减少病历书写错误率”为主题。在活动之前，我们对我院122份护理记录中出现的问题进行了现状调查，并分析了原因。在此基础上，制定了目标，实施了对策，检查了效果和巩固了措施。结果：①护理文书书写的缺陷率从实施前的8.78%下降到2.84%，具有显著性（P<0.01)；②让质量监督人员掌握各种质量控制技术，并通过质量控制手段，对临床工作中存在的问题进行标准化、科学化的分析，掌握并解决关键问题，从而提升自己的管理能力。结论：在老年病房中，采用质控圈的方法，能有效地减少护理文书的差错，确保护理工作的安全性和护理工作的质量，是一种值得推广和使用的方法。

至文不过家书写，言传身教续家风——谈《诫子书》批判性思维与家风传承 下载：87 浏览：509

​邓淑琦 《语文教学与创新研究》 2020年2期

摘要:
新课标在总目标中指出:"在发展语言能力的同时,发展思维能力。"培养学生的辩证思维在语文教学中至关重要,也是语文教学中着力培养的核心素养之一。《诫子书》是一篇勉学劝善的经典之作,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性。引导学生学习诸葛亮的这篇家书,可以丰富学生的积累,提高学生文言文阅读水平,还可以对学生进行治学、做人和修养方面的教育,启迪学生的思维。

论中国当代文学史书写中少数民族文学的他者化境遇 下载：127 浏览：1366

刘佩珍 李素娟 《中国文学》 2023年11期

摘要:
中国的文学是由各个民族文学共同缔造，但是少数民族文学在中国当代文学史中却逐渐缺席。新中国成立后，通过开展民族识别工作，已经确认了中国是拥有56个民族的大家庭，但是，少数民族文学却依然无法摆脱被边缘化的尴尬处境。鉴于此，本文主要从少数民族文学的命名导致文化身份的他者化、著述文学史过程中少数民族文学境遇他者化和研究少数民族文学的学者在学术处境上的他者化三个方面，分析了中国当代文学史书写中少数民族文学他者化的境遇，希望能够建立理想的当代中国文学格局，使得各民族文学能够共生共存、互相促进、积极发展。

小学语文汉字规范书写教育的实践策略研究 下载：26 浏览：335

茶志 《中国教育研究》 2025年1期

摘要:
小学语文教师在教授汉字书写时，应当更加重视其规范化。汉字不仅是中国语言的基石，更是中华文化的瑰宝，蕴含了深厚的历史底蕴和艺术美感。教师应引导学生深入了解汉字的结构与演变，陪伴他们一笔一划地规范书写，让学生在练习的过程中感受到汉字的独特魅力。通过规范化的汉字书写，学生不仅能提升书写技能，更能深入理解汉字背后的文化内涵，将中华文化的精髓深深镌刻在心。这样的教学不仅有助于学生汉字书写的提升，还能培养他们对中国传统文化的热爱与尊重，让学生在书写中感受文化的力量，将中华文化的精髓传承下去。

采用PDCA循环提高重症护理记录书写质量的实践 下载：91 浏览：811

郭丽荣 王娜 冯佳杰 《中国护理学报》 2024年10期

摘要:
探讨采用PDCA循环提高重症护理记录书写质量的效果。方法：选择我院2022年1-6月实施重症护理的病人50例为对照组，选择2022年7月-12月实施重症护理的病人50例为观察组，对照组采用常规标准要求进行质量控制，观察组采用PDCA循环模式进行质量控制，分析PDCA循环模式质量控制前后护理记录书写质量以及缺陷等级。结果：两组比较，观察组的护理记录各级缺陷明显低于对照组，对比结果差异明显（P<0.01）结论：在重症护理病人中，通过 PDCA循环管理，可以减少重症病人的病历差错，改善书写质量。

小学语文书写教学的策略探究 下载：289 浏览：2210

李洋 《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:
汉字书写是小学语文教学的重要内容，也是小学生必须掌握的一项技能，对学生学科核心素养的提升有着重要的意义。在小学阶段，学生的学习具有系统性的特点，需要严格把握对学生书写质量的监督，多方面评估学生的书写水平，针对性地给予建议，以保障学生在今后的学习生活中能感受到良好的书写能力所带来的积极作用。

幼小衔接视角下大班幼儿前书写特点及对策研究——以大班幼儿自制图画书为例 下载：324 浏览：1549

陈娇婷 《国际教育论坛》 2023年12期

摘要:
大班幼儿前前书写能力不仅是幼儿书写技能发展的基石，更对其综合素养的形成具有显著影响，通过对比研究，发现大班幼儿在前书写方面表现出更高的水平，凸显在此阶段加强相关教育的紧迫性。本文主张，在幼儿园教学中，教师应积极创设富有激励性的学习环境，尤其要关注大班幼儿的前书写技能培养，通过融合日常生活场景与多元化的教学手段，激发幼儿对书写的兴趣，提升其前书写能力。
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