文章-世纪中文出版社

邢玉洁史万宝《中国城镇》 2023年3期

摘要:

文章以普惠农村为切入点，对普惠融资在我国农村社会各个层面的发展状况及约束条件进行了分析，认为我国农村地区的财政服务不仅具有多元化的特点，而且具有多元化的发展态势；然而，在城市和乡村的金融服务中，存在着一定的差距。本文从理论与实际出发，根据实际，针对目前我国农村普惠融资中的问题进行了剖析，并从政府领导职能、进一步优化普惠融资环境、提供优质的金融产品和服务、优化金融与工业等四个层面，对优化普惠融资环境、增强县域经济的发展具有重大作用。

乡村振兴战略背景下县域国土空间规划智能技术的探析下载：271 浏览：2884

唐菱《中国城镇》 2023年2期

摘要:

智慧社会的出现与发展影响着人地关系，而智能技术作为智慧社会崛起的主要动力与发展的重要支撑，正在改变着国土空间的保护、开发与治理模式，也对国土空间规划方法提出了新要求。当前乡村振兴战略背景下，对美丽乡村的建设进一步升级，需要更高水平的建设规划好我们的美好乡村，开发利用好国土空间规划的智能技术是非常必要的。本文分析当前主要可以适用的智能技术，并进一步提出在县域国土空间规划特别是针对乡村规划时，使用有关国土空间规划智能技术时要因地制宜，使用得当，用的便捷有实质效果。

乡村振兴战略人才培养中县域职教的作用发挥研究下载：374 浏览：3010

于艳华《中国城镇》 2022年3期

摘要:

县域职教中心是我国教育体系中非常重要的一部分，也是履行社会责任的重要载体，更具有培养优秀人才的使命。在乡村振兴战略的实践工作中，职教中心需要发挥出自身的作用，在了解了乡村振兴的内涵和意义之后，主动的参与其中，不断的创新教学的方法，培养全面型人才，为未来农村的发展提供更多人才基础。本文阐述了县域职教在乡村振兴战略人才培养中的作用，提出县域职教在乡村振兴战略人才培养中的策略。

论县域城乡群众文化持续发展路径下载：258 浏览：2458

李冬琼《可持续发展与创新》 2022年10期

摘要:

基层群众文化发展对于构建和谐社会起着至关重要作用,文化组织作为公益性文化事业单位,担负着群众文化活动的组织、辅导、培训和文化遗产的收集、整理与艺术普及等工作。近年来,新时代社会文化不断发展，文化组织能更好地满足文化事业发展趋势，笔者认为，以城市社区公共文化为样板，引导和融入乡村公共文化，是未来实现乡村文化振兴、城乡文化一体化的重要途径。

新形势下县域职业教育服务乡村振兴的策略研究下载：116 浏览：1167

张永梅《城镇建设与科学》 2024年1期

摘要:

《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，对“十四五”时期“三农”工作进行了全面部署。《意见》指出，民族要复兴，乡村必振兴。乡村振兴人才是最重要的要素，要充分发挥职业学校人才培养优势，积极助力乡村振兴加快农业农村现代化。为此，县域职业教育学校做为农村落地技能人才培养的主阵地和县域经济发展的助推器，其自身发展状况直接影响着其职责作用发挥。鉴于县域职业教育学校基础弱、底子薄这一实际情况，加快推动东北地区县域职业教育高质量发展工作迫在眉睫。

推进乡村振兴背景下县域经济高质量发展的策略下载：145 浏览：1446

吴旋《城镇建设与科学》 2023年3期

摘要:

乡村振兴战略的提出和推进，为各地区经济发展指明了正确方向，县域经济高质量发展成为了可能。持续推进乡村振兴，能够促进县域经济中产业结构的转型升级，从长远发展的角度出发，构建现代农业经济体系，为县域经济的高质量发展奠定基础。应注重乡村振兴与县域经济高质量发展的有效融合，切实发挥县域经济的载体与乡村振兴的支撑作用，结合乡村特色和发展目标，积极探索经济高质量发展路径，有利于县域经济的创新发展。

县域普通高中生物理学科厌学心理疏导研究下载：119 浏览：1142

吴亚茹《物理进展》 2024年10期

摘要:

近年来，在教学改革的引导下，教育工作者结合学生厌学心理疏导问题进行了较为系统的研究与探索，希望有效推动日常教学活动方法和开展路径的调整与变革，从而提升学生对于知识的自主探索意识和主观能动性。本文以高中阶段物理学科的教学活动作为载体，结合大量一线教学经验和先进教学理念对于如何做好高中生物理学科厌学心理的疏导进行了研究与解读。在此过程中，笔者充分剖析了开展厌学心理疏导工作的价值并总结了相应的教学活动举措，旨在有效推动高中生物理学科学习信念的优化，从而提升高中阶段物理教学工作的综合水平。

基于智能电网发展的县域电网建设新特点研究下载：234 浏览：1770

赵树盛《电网技术研究》 2023年2期

摘要:

发展智能电网已成为当今世界电力发展的新趋势，智能电网的发展所带来新的供电模式在实践中正逐步推广和应用。要实现智能电网的跨越发展，首先要考虑电网建设的问题。本文首先分析了我国当前电网建设的发展趋势与面临的问题，随后针对智能电网框架下电网建设的新特点提出了电网建设的基本思路和有关建议。可以看出本文所研究的内容对智能电网发展中的电网建设规划和发展具有一定参考价值。

乡村振兴背景下县域职业教育发展的意义,问题及关键举措下载：92 浏览：1927

寇明月《中国职业教育》 2023年7期

摘要:

本文探讨了乡村振兴背景下县域职业教育发展的意义，问题及关键举措。在乡村振兴战略的背景下，县域职业教育对于提高农民素质和技能、促进农村产业发展以及实现城乡融合发展具有重要意义。然而，城乡职业教育发展面临基础设施建设不足、师资力量不足和教育资源分配不均衡等问题。针对这些问题，关键举措包括加大投入，优化基础设施建设；提升师资水平，增加职业教育人才培养；资源整合与共享，促进教育公平性；加强产学研合作，提升教育实践能力。通过这些举措，可以推动县域职业教育的发展，促进乡村振兴进程。

县域职业教育服务乡村振兴发展举措及路径分析下载：73 浏览：1809

吕洪彦《中国职业教育》 2023年2期

摘要:

2018年我国印发了《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》，此后经过脱贫攻坚，开始全面推进乡村振兴战略，乡村振兴则就成为我国发展关键战略之一，为实现这一目标，各级政府引导和鼓励职业学校培育涉农人才，以推进职业教育改革为引领，以人才培养为主线，以多样化社会服务为导向，聚焦培训教育、社会教育和学历教育，打造全县职业教育发展新高地，为乡村振兴育人，为产业振兴储能，为全面振兴全方位振兴持续加力。

新课程下县域高中化学作业设计的研究下载：133 浏览：1422

刘延仿郭建霞《化学研究前沿》 2023年12期

摘要:

随着新课程的推行，县域高中化学教育也迎来了新的发展机遇和挑战。作为一门理科学科，化学的学习对学生的实践能力、思维逻辑以及创新能力的培养有着重要作用。而在新课程下，县域高中化学教育的教学内容和教学要求都发生了一系列变化，其中作业设计作为教学的一部分，对学生的学习水平和能力提升具有重要意义。

核心素养下县域初中物理实验教学有效性究下载：236 浏览：2338

郑福泉《物理进展》 2021年3期

摘要:

由于初中生的物理实验创新能力不强，学生在学习物理实验时常常对实验现象产生不解，导致在实验中常常死记硬背操作流程，而没有注重对实验原理进行分析学习，在进行物理实验时感到困难。因此，老师应当帮助学生学习实验操作能力，通过分析知识难点并设计适合学生学习难度的实验帮助学生掌握知识。在教学过程中，教师应将学生设定为教学的主体，使学生在物理实验过程中遇到问题时可以及时向老师请教，从而完成物理实验操作。

云南特色县域现代农业探讨下载：217 浏览：2047

宁建葵　《农业学报》 2022年1期

摘要:

云南是一个城乡二元经济结构十分突出的省份，是一个城乡之间、地区之间发展不平衡的省份，是一个贫困面大、贫困程度深的省份，是一个农业生产水平低、科技含量低、比较效益低的省份，是受市场、资金、技术、人才多种制约的省份。文章立足于云南农业农村发展存在的问题和困难，根据现代农业的特征，分析了县域发展现代农业过程中存在的认识不清、基础薄弱、农业产业化水平低、服务体系不健全等问题，提出，当前稳步发展县域现代农业应采取的对策措施。

郴州市县域经济融入粤港澳大湾区的路径研究---以资兴市为例下载：106 浏览：1566

李自力《现代经济研究进展》 2022年9期

摘要:

资兴市在郴州市县域经济融入粤港澳大湾区中，经济基础好，区位优势明显。但也存在融接短板明显、竞争优势不强、配套设施不够完善等不足。在全面对接、融入大湾区中，资兴市需在扫清对接障碍、摸清自身底子、找准融入方向、契入融入重点等方面打开思路、寻求对策。在具体的融入大湾区的路径中，资兴市应依托自身资源优势和经济特点，从“打造大湾区--资兴“生态+”产业链”、“打造大湾区--郴州--资兴新材料产业链”、“打造大湾区、郴州产业转移延链”等三个方面全面对接、融入大湾区。

县域高中班级管理中融入心理健康教育的策略与实践下载：152 浏览：1321

谢贞贞丁佳《教学管理研究》 2024年11期

摘要:

县域高中作为连接城乡教育的重要枢纽，其班级管理质量的提升直接关系到学生的全面发展与健康成长。面对日益复杂的社会环境和学业压力，将心理健康教育融入县域高中班级管理已成为教育改革的重要议题。本文旨在探讨县域高中班级管理中融入心理健康教育的有效策略，以期促进学生的心理健康发展，提升班级管理效能。

论学科教研中心组在县域城乡教研一体化下载：72 浏览：753

苏士海《教师教育与创新》 2024年9期

摘要:

随着教育公平理念的深入推进，县域城乡教研一体化成为教育发展的重要趋势。学科教研中心组在这一进程中发挥着关键作用。本文通过分析其在促进教育资源均衡分配、提升教师专业素养、推动教研模式创新等方面的作用，探讨了如何进一步发挥学科教研中心组的功能，以实现县域城乡教研一体化的创新发展。

论学科教研中心组在县域城乡教研一体化创新发展中的作用下载：70 浏览：754

苏士海《教师教育与创新》 2024年9期

摘要:

随着教育公平理念的深入推进，县域城乡教研一体化成为教育发展的重要趋势。学科教研中心组在这一进程中发挥着关键作用。本文通过分析其在促进教育资源均衡分配、提升教师专业素养、推动教研模式创新等方面的作用，探讨了如何进一步发挥学科教研中心组的功能，以实现县域城乡教研一体化的创新发展。

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