文章-世纪中文出版社

王会玲《教育实践与创新》 2024年9期

摘要:

信息科技的进步，促进了教育的资讯化，资讯科技与教育的深入融合，促使教育迈向现代化，进而促进了教学效果的提高。阅读是中学英语教学中一个非常重要的模块，它是新时代高考教改的要求，它体现了综合、创新的特点。这就需要教师运用资讯科技，给学生提供一个更宽广的学习与沟通的空间，促进他们的语篇分析能力，阅读能力等。本研究将从英语综合素养即语言能力、文化意识、思维素质、学习能力等四个角度出发，探索基于信息技术的中学英语阅读教学策略，以便提高中学英语阅读教学的质量，促进学生的全面发展。

全媒体时代下大学生思想政治教育的创新路径与实践探索下载：45 浏览：756

朱羽佳《教育实践与创新》 2024年8期

摘要:

全媒体时代的迅猛发展，使信息传播方式、内容和速度发生了根本性变革，对大学生的思想观念、价值取向和行为方式产生了深远影响。面对这一变革，高校的思想政治教育工作必须与时俱进，探索创新路径，以应对全媒体时代带来的挑战。本文从教师队伍优化、教学模式创新和网络环境监管三个方面，系统探讨了全媒体时代下大学生思想政治教育的创新路径和实践探索，为高校思想政治教育提供理论支持和实践指导。

“互联网+”背景下的中职英语教学模式创新与实践研究下载：68 浏览：813

李茜《教育实践与创新》 2024年1期

摘要:

互联网技术的飞速发展为各行业领域的发展带来了新的机遇。教育教学也受益于它正逐渐走向教育信息化。现阶段，传统教学方式已经不能满足当今社会对人才培养的要求，在此背景下，中职英语教学也应进行相应改革，以提升中职学生的英语学习能力及英语应用能力。本文以“互联网+”为背景，探讨了中职英语创新教学的意义，并提出了相应的改革策略，以期提高中职学校的英语教学能力。

产教融合背景下中职会计专业教学模式创新研究下载：60 浏览：1081

胡乐平《财会研究杂志》 2024年1期

摘要:

随着市场经济体制和财税改革的逐步深入，中职会计专业教学也面临着全新的挑战。本文在分析中职会计产教融合教学的基础上，提出了具有可操作性的对策建议，为新时代职业院校会计专业教学质量提升提供有益借鉴。

探究大数据时代下的法学教育教学模式创新下载：336 浏览：2266

庞轶芳郑瑶《法学学报》 2023年12期

摘要:

在当今大数据时代背景下，对于教学模式改革带来的变化非常巨大，教育系统出现了全新的升级，教学效果不再那么低效，通过对先进信息技术的充分运用，教学过程不再枯燥乏味，对于增强学生的学习兴趣及自主学习能力具有重要促进作用。对于新时期法学教育的开展，教师也需要对教学模式的构建进行积极创新研究，解决实际教学中存在的一些突出问题，具体来说，可以采取线上与线下相结合的教学形式，应该联系社会生活完善法学课程内容，还需要引入大数据技术丰富实践活动形式，从而显著提高法学教育的最终质量，助力法学人才培养目标的实现。

基于新课标理念的小学数学高效课堂教学模式创新下载：188 浏览：651

张一帆《中国教育学报》 2024年7期

摘要:

基于教育教学改革的进一步推进，教师必须围绕新课标对课堂教学模式进行大力创新，站在学生成长角度打造高效化的课堂，确保学生能够快速理解所学知识，并懂得如何合理运用知识，从而有效提升学生的核心素养水平。因此，在小学数学教学中，教师应遵循小学生的成长规律，采用与学生年龄特征相符的教学策略，促使学生从多个角度主动探索知识，从而全面提升教与学的整体效率，成功打造新课标视域下的高效数学课堂。

基于就业导向的财务会计课程教学模式创新研究下载：108 浏览：1955

孟文新《财会研究杂志》 2022年3期

摘要:

教学模式创新，是针对教学活动的时代性和系统性原则，对国内人才培养体系进行完善的重要过程，在多元化信息时代，为适应社会发展，对人才输出体系进行的调整和综合化培养环节。会计专业在批量输出会计专业人才的同时，应着重弥补我国经济结构调整和经济社会发展所需，从而培养行业发展中所缺失的人才，是近年来我国教育领域人才培养的重要领域。高职院校的财务会计课程，应基于社会的就业导向，进行教学模式的创新，例如通过融入思政内容，有助于学生实现创新创业知识的传授、着重核心价值观的思想引领以及实践操作能力的培养。在财务会计课程中加强思政建设是培养实现中华民族伟大复兴中国梦新时代青年的必然要求，是有利于立德树人，增强高职学生文化自信，实现培育社会主义建设者和接班人的目标。本文分析了财务会计课程教学模式创新的重要性以及现实问题，也从四个层面提出课程思政融入创新创业教育教学全过程，即从优化课程设置、加强课堂教学环节设计，提升教师素质，构建评价体系等方面提出具体实践路径。

基于多元智能理论的初中舞蹈教学模式创新下载：61 浏览：702

王莹《教师教育与创新》 2024年9期

摘要:

本文基于多元智能理论，探讨了初中舞蹈教学模式的创新。多元智能理论强调每个学生都有独特的智能类型，这为舞蹈教学提供了新的视角。通过分析舞蹈教学中不同智能的表现，提出了以学生为中心的教学模式，旨在提升学生的舞蹈学习兴趣和艺术表现力。本文还结合具体案例，展示了该模式在实际教学中的应用效果，并探讨了教师在实施过程中的角色与策略。最后，提出了在未来舞蹈教学中进一步推广多元智能理论的建议，为初中舞蹈教育的创新提供参考。

信息技术融合下的初中英语教学模式创新研究下载：74 浏览：796

辛慧梅《教师教育与创新》 2024年7期

摘要:

信息技术与英语教学的深度融合，不仅是信息时代的必然趋势，也是新课改的核心要求。通过多媒体、互联网等信息技术手段，不仅为学生创造了生动、互动的学习环境，还极大地丰富了教学内容与形式，带来了前所未有的学习体验。这种融合不仅激发了学生的学习兴趣与积极性，更在潜移默化中促进了学生语言能力、思维能力、文化意识等核心素养的全面发展。

高职财务会计教学模式创新与实施研究下载：68 浏览：727

郭冰欣《教师教育与创新》 2024年1期

摘要:

随着社会经济的不断发展，财务会计的重要性逐渐凸显。特别是在中国加入世界贸易组织后，国际经济交流更加密切，这使得国内企业对财务会计专业人才的数量和质量需求增加。高等职业教育在会计人才培养中扮演着关键角色，其教学质量和效果对会计行业产生深远影响。因此，认清当前高职财务会计专业的教学现状，并通过教学模式的创新与实施来提升财务会计人才的素质，显得尤为重要。

新时代高校思政课教学模式创新研究下载：76 浏览：953

董丽娟刘景涛《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要:

新时代高校思政课教学模式创新遵循学生中心、素质教育和生活化、情景化教学原则，旨在提升教学效果和学生的综合素质。创新路径包括增强互动性、强化实践性、提升思辨性和拓展开放性。互动性通过课堂互动和网络平台支持实现；实践性通过案例教学和社会实践加强；思辨性通过辩论式和问题导向教学提升；开放性则通过跨学科综合教学和国际视野下的思政课教学拓展。这些创新举措有助于培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。

中职体育引入拓展训练推进教学模式创新下载：90 浏览：949

吴芷萱《教师教育与创新》 2023年9期

摘要:

拓展训练是一种以体验为主要手段，通过各种有挑战性和趣味性的活动，培养个人和团队的能力和素质的教育方式。中职体育作为培养学生身心健康、综合素质和职业技能的重要课程，应该与时俱进，引入拓展训练，推进教学模式创新。本文从拓展训练的概念和优势、中职体育融入拓展训练的意义和引入拓展训练的教学模式创新策略等几个方面进行了探讨，旨在为中职体育教学改革提供一些参考和启示。

新形势下小学信息技术课堂教育教学模式创新下载：305 浏览：1938

孟阳继《中国教育学报》 2021年1期

摘要:

小学信息技术教学要注重学生信息技术素养的提升，从学生的学习兴趣入手，精心设计教学活动和内容，使学生在合作探究中扎实掌握信息技术知识，提高信息技术教学有效性。文章结合笔者实践教学经验，在文中先分析小学信息技术教学重要性，之后提出小学信息技术教学活动创新策略，以期促进小学信息技术教学质量的提升。

中等职业学校校企合作人才培养长效机制中的教育教学模式创新下载：85 浏览：928

胡国庆徐敏张原培《教师教育与创新》 2023年4期

摘要:

本文探讨了中等职业学校校企合作人才培养长效机制中教育教学模式创新的重要性和具体实践，阐述了中等职业学校如何通过创新教育教学模式，提高学生的实践能力和创新能力，以满足企业的真实需求，推动产教融合，实现校企共赢。

高校武术散打教学模式创新探究下载：79 浏览：879

周鑫《教师教育与创新》 2023年3期

摘要:

我国高校武术散打教学应当采取多种方式，来改善目前存在的教育缺陷，并给出了一些应对措施，让教育的组织更加完善，让教育的多元化层次更加丰富，从而让学生的学习兴趣得到充分的调动，转换教学地位，突出学生的主体性，从而提升武术教育的实际效果，承担起文化自信的历史使命。

浅谈初中体育教学模式的创新策略下载：95 浏览：1038

常想成《教师教育与创新》 2022年10期

摘要:

当前，随着教育教学的改革和新课程的推进，学业成绩不再是评判学生的唯一标准，人们更加重视学生的全面发展。尤其是进入初中阶段的学生，他们所面临的学习任务比较重，想要在初中阶段更加高效地学习，就必须拥有一个强健的身体，因此体育教学必不可少。与此同时，改善学生的学习方式，针对体育教学的方法进行创新，有利于提高学生的体育素养，促进学生综合素质水平的提高。作为一名初中体育教师，我们一定要结合学生的实际情况，采用新时代背景下的新型教育模式，对学生展开体育教学，让学生得到全面发展，并为学生的发展打下基础。

浅析小学数学教学模式创新策略分析下载：488 浏览：3330

孙廉慧《语文教学与创新研究》 2022年7期

摘要:

数学知识来源于生活，也应该应用于生活。在小学数学教学中，教师却更习惯采用照本宣科的方式授课，依赖教材中的例题讲解理论知识，这忽视了理论与实践之间的联系，也大大削减了学生对数学的学习兴趣，教学效率自然很难得到提高。因此，教师应将生活化教学融入数学课堂，实现数学教学生活化与互动化，从而提高学生参与课堂学习的积极性。

基于“智慧教室”的高等数学教学模式创新与实践下载：420 浏览：3209

吴美容李小衬张庆海王华昌《语文教学与创新研究》 2022年6期

摘要:

基于“智慧教室”高等数学的教学模式通过师生双方相互交流、相互沟通、共享课堂资源、实时推送教学内容、及时反馈总结、学生协作交流，突出课堂特色、做强课堂优势，实现教学环境的真正优化，达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，形成一个“学习共同体”。

油田企业安全培训课堂教学模式创新研究下载：124 浏览：1568

刘兴《教师教育与创新》 2022年3期

摘要:

论文通过对培训的本质特点、油田特种作业安全培训课堂教学模式的内涵、特种作业培训课堂教学模式中存在的问题及其创新和实践四个方面的论述，探讨了现有特种作业培训课堂教学模式存在的问题，并提出了切实可行的解决对策。

新时代普通高中语文教学模式创新实践研究下载：417 浏览：3154

罗永新《语文教学与创新研究》 2022年3期

摘要:

翻转课堂教学模式是一种在新时代新的技术支撑下的线上与线下相结合的创新型教学模式，它能极大地推动语文课堂教学改革，为新时代语文教学注入新的生机和活力。本文分析了普通高中语文课堂传统教学模式的缺陷，论述了当前普通高中语文教学模式的创新，即翻转课堂教学模式的内涵、实施流程以及创新之处，并以《鸿门宴》为例，谈翻转课堂教学模式在语文教学中的实际应用，给新时代语文教育工作者带来一些思考。

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