文章-世纪中文出版社

李文钦《现代物理学报》 2021年5期

摘要:

在高中，物理是一门非常重要的学科，很多知识都是抽象的。高中物理学习有一定的困难，作为一个高中物理教师应该深入细致地研究当前高中物理教学的现状，在探索物理知识的基础上，查找核心识字教学问题和漏洞，并提出有效的方法，来解决这个问题的物理课堂教学。本文将实践与先前的教学经验相结合，并就如何在高中物理教学中提高学生的核心素养提供了一些建议，以供参考，

高中物理实验教学的探讨与分析下载：196 浏览：1924

周萍《物理进展》 2022年3期

摘要:

为了构建高效物理课堂，高中物理教师应该重视实验设计，营造积极的课堂氛围，在把握学生的认知能力与发展差异的基础上，引导其发挥主观能动性，主动投身于学习中，在明确的指引下完成实践活动。高中物理实验教学方法可以引导学生参与到实验实践中来，加强参与感和体验感，从实操中获得实验理论结论，在实践中提高自主学习能力，自主思考能力，也进一步提高了解决问题的能力。

高中物理实验教学的创新与实践下载：189 浏览：1945

苏妙兰《物理进展》 2022年1期

摘要:

在新高考改革的背景之下，教育届对高中物理的课堂教学模式也提出新的思路和方法。高中物理是理科学生学习过程中比较重要的一门学科，它涉及很多复杂的知识内容，具有一定的逻辑难度。而在高中物理课堂教学过程中，一些比较高难度、更复杂的知识点，教师仅仅通过直白的教学理论，不能让学生更加深刻地理解其中的含义。因此，需要结合实验教学，来增强学生的逻辑思维能力和动手能力。

基于核心素养的高中物理实验教学创新与实践下载：60 浏览：806

阮球《教育实践与创新》 2024年1期

摘要:

在高中时期，物理作为很关键的一门课程，涉及了极其抽象复杂的知识点内容，让学生普遍感到学习起来十分困难。实验教学是高中物理教学体系中很重要的一环，于是，高中教师便应从当下的物理实验教学现状出发，在实验教学中大力创新实践教学手段、方法，并以此来有效改善课程质量。为此，本文基于核心素养，探讨了高中阶段物理实验教学的重要性、整体现状，并提出了相应的创新优化实践途径，仅供参考

浅议农村地区高中物理实验教学下载：242 浏览：2476

王俊慧《物理进展》 2021年12期

摘要:

随着新课改的不断深化和教学理念的不断革新，农村地区的中学物理教学迎来了一波又一波的挑战，尤其是在物理实验教学方面，更是严峻。针对物理实验教学的特点,将新课改作为核心,采取不一样的教学手段,真正的提高物理实验教学的水平，将其呈现在物理课堂上。本文将重点探讨农村地区中学物理实验教学的特点以及提出相关教学建议。

以探究为指向的高中物理实验复习教学的案例研究下载：229 浏览：2304

王芳《物理进展》 2021年10期

摘要:

中学物理新课程标准要求利用实验教学提高学生的实验技能,培养学生的创新意识、独立思考能力及探索精神。文章以此为目的,以“实验复习--验证机械能守恒定律 “一课为例 , 采用探究式教学方法,以问题为主线，以科学探究为载体,以发现问题为动力, 引导学生亲自体验验证机械能守恒定律的科学探究过程,领悟科学探究方法, 提升起物理学科核心素养。

浅谈在高中物理实验中核心素养的培养路径下载：226 浏览：2357

石凯《物理进展》 2021年8期

摘要:

随着中国学生发展核心素养研究成果和《普通高中物理课程标准(2017年版)》颁布实施，从那时，物理教师进行物理教学工作的重点开始向培养学生核心素养转变。这里所说的物理核心素养是指学生在体验物理教学活动的过程中，以物理基础知识为基础，形成的有益于终身发展和社会发展需求必备的素质和技能。新版物理课程标准将物理核心素养分成四个层面，为物理教师培养学生核心素养指出更精确的方向。从此说来，在进行高中物理教学活动的时候，教师要以物理核心素养的不同维度为基础，根据教学需要，应用多样的策略对学生进行教学引导，使学生在获取知识的同时，逐步积累物理素养。

高中物理实验教学的有效开展策略下载：232 浏览：2260

张娟《物理进展》 2021年4期

摘要:

物理是一门和生活息息相关的学科，在物理课程中包含诸多和生活相关的知识。学生在初中阶段已接触过物理教育，因此对于高中生而言，物理这门学科并不陌生，很多学生都已掌握物理基础知识，但和初中阶段不同的是，高中物理知识较为复杂，即使初中物理成绩优异的学生也不一定能轻松驾驭高中物理学习，当然要想减轻学生的学习难度，并激发学生的学习兴趣，教师教学方法的采用是至关重要的。鉴于此，本文对高中物理实验教学的有效开展策略进行了探索。

以问题为导向的高中物理实验创新策略下载：201 浏览：2046

汤伟《物理进展》 2021年4期

摘要:

社会发展对人才的培养提出了更高的要求，老师要革新教育理念，创新教学方式，以满足综合型人才的教学需求。物理作为高中阶段的重点学科，教师在实验教学中采用问题导向式的教学策略，能够培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提升学生的综合能力，满足当下对学生能力发展的需求。因此，本文基于问题导向，对高中物理实验创新策略进行研究，以期提高物理实验教学的质量。

浅析高中物理实验教学策略下载：212 浏览：2181

闫海玲《物理进展》 2021年3期

摘要:

物理学科是探究自然科学的基础学科，重视高中物理教育是科技创新的基础，而物理实验是学生物理知识和动手能力的综合体现，重视物理实验教学是综合发展的基石。本文立足于高中物理教学角度，分析了高中物理实验教学策略，希望具有一定参考价值

浅谈高中物理实验心得下载：887 浏览：2391

陈焱东《现代物理学报》 2021年3期

摘要:

随着社会的发展和进步，我国高中物理教学理念和教育模式发生了巨大改变。物理作为一门自然科学，其在培养学生科学素养和创新能力上发挥着重要作用。高中物理学科的知识点复杂，知识之间的联系紧密，部分知识点的表述较为抽象。学生在接触物理学科时会存在抵触情绪，在其内心深处认为物理难学。为了提高学生在物理学科上的学习效率，教师需要先让学生从内心深处接纳它，这样才能帮助学生更好地认识和巩固物理知识。本文从浅谈高中物理实验心得的角度出发，旨在让学生通过物理实验的学习模式更好地理解和巩固物理知识点。

创新高中物理实验教学提升学科素养下载：91 浏览：981

吴艳容《教师教育与创新》 2023年6期

摘要:

在素质教育改革的背景下，核心素养的培养和发展成为了各学科教学的重中之重．物理实验在提升学生物理学科核心素养方面发挥着不可替代的作用，物理教学中实验是极其重要的一部分，因此教师需要适当增加实验机会，创新设计实验提问，引导学生主动探索思考，将课堂与实践融合在一起，打造更科学的实验教学环境。

核心素养下高中物理实验教学的创新实践下载：124 浏览：1673

蹇波《教师教育与创新》 2022年1期

摘要:

物理是一门对于实践要求很高的探究教学课程,要想学好物理,必须要做到理论与实践相结合,实验既是教师传授物理的重要方法,也是学生探究物理的重要方法。在物理课堂教学中要重视物理实验的教学,才会让学生通过观察探究实验，提升科学思维和学科核心素养。

试析新课程背景下如何创新高中物理实验教学下载：150 浏览：2319

李志华《教师教育与创新》 2021年3期

摘要:

自新课标改革以来,“创新”一直成为学科教学发展的重要指向。物理作为自然科学中最基本的一门科学,其思想和研究方法有助于帮助人们养成正确的思维方式。实验属于物理学学习中重要的组成部分,它是一切物理概念的确立、物理规律的发现以及物理理论建立的有效途径。为此,本文从创新教育出发,探究具体实验教学创新策略。

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