在新课改推行过程中，很多生物教师积极转变教育理念，在课堂中引入了一系列新的教学方法。但课堂教学活动依然由教师所主导，学生的思考、探究空间遭到压缩，这难以顺利培养学生的探究能力与科学素养。而探究式教学策略的应用，可以根本性变革课堂教学关系，学生的探究空间得到拓展，有助于提高高中生物课堂的教学质量。因此，教师需明确探究式教学的应用价值，遵循正确的原则和理念组织课堂探究活动，同步培养学生的知识能力与态度素养。

在新课改的背景下，教育部门应当重视对于各个学科的教育改革，注重提高学生的自主学习能力以及探究理解能力。所以初中化学老师在进行讲授课程的过程中，要利用探究式的教学方法来改变传统的教学模式。由于化学学科具有一定的特殊性，许多教学都需要有实验来配合，而做实验的过程也需要教师改变以往枯燥死板的上课方式，利用探究式的学习模式，激发学生的探索精神和创新能力，用科学的眼光看待化学学科从而更好地理解和应用化学。

研讨急腹症患者对其采取急诊中医药热奄包联合心理护理的应用效果。方法：研究纳入了在2023年2月至2024年2月时间段内我院的急腹症患者，共计有62例，分组方式为奇偶法，各31例，对比组实行常规护理，干预组实行急诊中医药热奄包联合心理护理，干预组与对比组的炎性因子指标、心理状态评分实施组间对照。结果：（1）干预组急腹症患者C反应蛋白、白介素6低于对比组患者，P＜0.05，有差异。（2）干预组急腹症患者焦虑心理、抑郁心理状态评分低于对比组患者，P＜0.05，有差异。结论：急腹症患者对其采取急诊中医药热奄包联合心理护理效果明显。

水资源作为一项基础性的资源，具有很强的战略性和经济价值。在生态环境日益恶化的今天，水资源的高效科学及可持续利用对于保障社会经济与民生福祉的发展具有战略性意义。作为人类水利文明发展的重要成果——跨流域调水工程对于改变水资源的空间发布和实现水资源的优化配置具有重要意义。任何一项跨流域调水工程都会面临各种复杂困难的问题，从调水工程的规划到决策再到建设，政治、经济、技术和法律等诸多问题盘综错杂。跨流域调水涉及水资源的重新分配，既是资源分配，也是典型的利益分配。考虑到调水区与受水区之间经济、人口、生态等情况的差异，做好利益的协调与平衡至关重要，健全而完善的法律制度体系在其中便发挥至关重要的作用，是跨流域调水得以有效运行管理的根本保障。我国21世纪水利工程建设的一大特点就是跨流域调水工程建设。随着我国跨流域调水工程不断增多，加快与水权相关的法律问题研究、为跨流域调水工程的有效开展提供法律保障。

研究分析稳定期COPD患者以中医护理方式进行干预对其呼吸肌力、肺功能及生活质量等方面影响。方法：稳定期COPD患者80例，2023年1月至12月入院就诊，奇偶数分组，对照组行常规护理；研究组做中医护理，分析效果。结果：呼吸肌力、肺功能及生活质量等，均以护理后研究组改善显著（P＜0.05）。结论：稳定期COPD患者，使用中医护理方式进行干预，患者呼吸肌力、肺功能及生活质量等均可得到显著改善，有良好干预效果。

研究分步健康教育结合中医护理对痔疮患者术后康复效果及护理满意度的影响。方法：选取2022.07-2024.03期间我院接收的痔疮手术患者62例为研究样本。遵照随机抽样分组法分组，31例/组。对比组开展常规护理，探讨组开展分步健康教育结合中医护理。对比分析二组护理效果。结果：在护理后，探讨组的疼痛评分低于对比组，且术后康复时间较短（P＜0.05）；探讨组的护理满意度高于对比组（P＜0.05）。结论：开展分步健康教育结合中医护理，可以使痔疮手术患者的疼痛现象得到缓解，同时，还可缩短术后康复时间，提高护理满意度，建议应用。

分析中医特色康复护理对脑中风偏瘫患者肢体功能影响。方法:选择研究对象是本院治疗的76例脑中风偏瘫患者，随机分组方式分为对比组与研究组，对比组开展常规护理，研究组开展中医特色开会护理，对比两组的肢体功能、日常生活活动能力、生活质量。结果:研究组的肢体功能评分、日常生活活动能力评分生活质量评分均高于对比组，比较P<0.05。结论:针对脑中风偏瘫患者开展中医特色康复护理，有利于提高此类患者的具体功能，其日常生活活动能力更强，如何提高其生活质量，值得推荐。

探析为重症胰腺炎患者科学开展中医护理对其并发症及心理状态的实际影响。方法：择取2022年1月至2024年1月间本院接收的重症胰腺炎患者94例，运用双色球法分成实验组、常规组各47例。常规组于研究期间会为患者妥善实行常规护理，而实验组则基于此加用中医护理干预。分析效果数据。结果：干预后实验组患者的SDS分数、SAS分数相比于常规组显著偏少（P＜0.05）；同时实验组患者的并发症出现率相比于常规组也显著偏低（P＜0.05）。结论：在临床为重症胰腺炎患者妥善实施中医护理其效果良好，既可使得患者的不良情绪减轻，又可促使并发症的出现几率降低，建议参考。

研究ICU患者护理中，中医护理效果。方法：选取2021年01月至2023年12月50例ICU患者（随机数字表），分为对照组、研究组，各25例，实施常规护理、中医护理。结果：研究组不良情绪抑制效果更佳，各指标评分均低于对照组（P<0.05）；组间满意度差异显示研究组更高（P<0.05）。结论：中医护理可以满足患者合理护理需求，对改善患者抑郁及焦虑情绪有积极意义。

分析多元化带教模式应用于中医内科临床带教中的效果。方法：研究时间定为2022年01月至2023年07月，选取此时段我院中医内科接收的中专及大专的实习学生40名展开分析，对其随机分组，20名/组。参照组：采取常规带教模式，观察组：采取多元化带教模式。比较二组的考核结果、带教服务满意率的差异性。结果：比较考核结果、带教服务满意率，教学后观察组明显高于参照组（P＜0.05）。结论：应用多元化带教模式，可以使中医内科实习学生的考核结果得到提升，同时，还可提高带教服务满意率，值得借鉴。

中国的社会发展已经步入了一个新的时期，在这个时期，人们的生活方式已经出现了显著的改变。老龄化不可避免地带来了新的问题和新的困难，“医养结合”正是在此大环境下应运而生的一种全新的养老方式。中国“医养结合”的概念界定与养老照护目标的界定，将二者分开来进行研究。然而，中国养老服务还存在着政策支持力度不够、基础设施不足、人才供给不足、养老服务标准不高等问题。在此基础上，探讨了我国养老护理发展的策略。

目的：探讨临床路径式教学法在肝胆外科护理带教中的应用效果。方法：2020.2-2021.2，该阶段在本院肝胆外科进行临床护理实习带教的护生共有80例，基于单双数分组法分为两组，其中40例给予传统护理带教，设为对照组；其中40例实施临床路径式教学法，设为观察组；获取两组护理带教成绩、护理带教质量评价，并进行比较。结果：观察组理论知识成绩、实践操作成绩、无菌操作成绩、规章制度成绩均高于对照组（P＜0.05）。观察组的提高学习效率、提升团队合作能力、提高自我学习意识、提高课下学习率、提高护患沟通能力、提升护理综合技能高于对照组（P＜0.05）。结论：在肝胆外科护理实习带教中实施临床路径式教学法，应用价值显著。

随着我国经济飞速发展，人们日常生活节奏加快，饮食和生活作息不规律等行为逐渐增多，使得我国各大医院患者就诊数量随之提升。现阶段，我国各地区医疗机构要想更好地顺应新时代发展潮流，就要加强对电力病历运用的重视程度，并制定科学有效的病案管理措施，为就诊患者病案复印工作提供准确的数据支持。基于此，本文着重分析和探索实施电子病例环境下对医院病案管理以及患者病案复印的实际影响，以供相关工作人员参考借鉴。

探讨观察预见性护理在尼莫地平预防脑动脉瘤术后脑血管痉挛中的作用。方法：2019.5-2020.9，医院收治116例脑动脉瘤术后脑血管痉挛患者，基于奇偶次序将116例患者分为两组，并在围手术期间实施基础护理（对照组）与预见性护理（观察组），对比两组护理效果。结果：观察组的术后并发症（穿刺部位血肿、颅内感染、脑血管痉挛、动脉瘤再破裂）发生率小于对照组（P＜0.05）。观察组的护理满意度（服务态度、护理安全、操作技能、专科操作）高于对照组（P＜0.05）。结论：预见性护理可降低脑动脉瘤术后并发症发生率，可提升护理满意度，值得推广应用。

探究观察反思性教学法在普外科护理教学中的应用效果。方法：2020年3月至2021年3月，选取在医院普外科实习的护生83名为研究对象，按照抽签法将护生分为两组，对照组41例应用传统教学法，观察组42例应用反思性教学法，对比两组教学结局。结果：观察组护生的理论知识成绩及实践操作成绩得分高于对照组（P＜0.05）。结论：在普外科护理教学中应用反思性教学法，可提升护生的教学成绩，值得推广。

分析中医特色护理对肛肠科术后尿潴留发生的影响。方法 在肛肠科手术治疗患者中抽取60例行对比调查，随机分两组，常规护理纳入对照组，中医特色护理纳入观察组，统计干预效果相关指标。结果 观察组患者术后1d与术后3d及术后7d疼痛评分均低于对照组患者，组间对比有差异性；观察组患者尿潴留发生率3.33%，小于对照组的20.00%，且初次排尿时间小于对照组，排尿量大于对照组患者，组间对比有差异性。结论 肛肠科疾病患者多采用手术治疗，但术后存在尿潴留发生风险，本次研究证实中医特色护理有助于防控术后尿潴留，对改善术后疼痛也具有积极作用。

探讨中医护理干预在小儿扁桃体切除术围手术期中的临床价值。方法：选取我院当中小儿扁桃体切除术治疗患者，共计60例，采取抽签法分组，考察组采取中医护理干预，参照组利用常规护理办法，对比两组围手术期相关指标（总住院时间、术后住院时间、住院费用）。结果：考察组总住院时间、术后住院时间相比参照组较短，考察组住院费用低于参照组，有统计学对比意义（P＜0.05）。结论：小儿扁桃体切除术围手术期中应用中医护理干预的临床效果理想，可缩短患者住院时间。