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团体认知行为治疗应用于双相情感障碍临床护理的研究
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摘要:
目的:探究团体认知行为治疗应用于双相情感障碍临床护理的效果。方法:选择2021年1月-2023年1月我院收治双相情感障碍患者60例,按照随机方式分组,对照组30例常规护理,研究组30例在对照组基础上进行团队认知疗法,比较两组护理效果。结果:研究组干预后SDSS、YMRS评分分别为(6.96±0.91)、(3.57±0.75)分,均低于对照组(P<0.05)。研究组SSMIS量表中抗病耻感、歧视经历、疏远与社会回避评分各为(10.12±1.14)、(10.31±1.07)、(10.48±1.01)、(11.27±1.05)分,均低于对照组(P<0.05)。结论:在双相情感障碍临床护理中应用团体认知行为治疗的效果确切,值得推广。
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幼儿园红色教育的育人价值实践与创新
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摘要:
随着社会的不断发展,人们也越来越重视精神文明,因为精神文明对于一个人一个社会的发展是不可或缺的。我们都知道,红色精神是我国老一辈革命家用自己的鲜血所铸造出来的。红色精神更是中华民族传统美德的一种体现,也是中华民族力量的一种体现。而正因如此,一个孩子对于最初接受精神教育是非常重要和关键的,而且幼儿期正是一个孩子正式接受教育的最初阶段。红色教育不仅仅是幼儿园教育的一部分,它更是促进这个社会精神文明发展的重要教育。因此我们要重视红色教育在幼儿时期的进行,要培养孩子认识红色精神的伟大,他们有在这种红色精神的感染下更加促进自己意志力的完善,磨练自己的意志,这样也可以促进红色教育的传承,有助于中华文化的传承与发展。
数字金融对企业绿色创新与高质量发展的影响研究
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市政工程中沉井构造与施工技术工艺研究
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