文章-世纪中文出版社

高小薇《文学研究》 2024年4期

摘要:

古典诗词是我国悠久历史文化宝库中-颗璀璨的明珠,其简洁的文字、幽远的意境,给人以美的享受。在古诗词教学中,教师要引导学生在整体理解古诗词大意的基础上,将机械的文字符号转化为鲜活的画面,引导学生借助想象感知古诗词意境,体悟诗人情感,科学记诵古诗词,深入理解古诗词,提高古诗词教学质量。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究下载：227 浏览：1233

蓝一铭《文学研究》 2024年4期

摘要:

随着新课改的不断深入，在小学语文教学中，教师越来越重视古诗词的教学。古诗词教学是小学语文教学的重点，也是难点。讲策略、讲效率、讲氛围的小学语文古诗词教学不仅有助于锻炼学生的思维，还能提高他们的审美能力与思考能力。教学方法是否得当是决定学生是否接受并喜爱古诗词的重要因素。基于此，文章主要从小学语文古诗词教学中的问题及解决措施展开研究。

浅谈小学语文中的古诗词教学策略下载：239 浏览：2223

邓细《中文研究》 2022年4期

摘要:

古诗词是中华民族宝贵的财富，语文凝练，意境深远，形象生动，在语文教育中占有举足轻重的地位。在小学阶段，为了增强学生的阅读兴趣，培养其思维能力，可以通过多种方式来指导和领悟古诗词，拓展他们的眼界，充实他们的语文知识，促进他们的全面发展，达到教育目的。

高中语文古诗词教学策略研究下载：208 浏览：2106

李玲《当代中文学刊》 2022年8期

摘要:

古诗词在高中语文教学中的占有重要的位置，由于古代诗歌与现代语言有一定的出入，高中学生学习古诗词时会有一定的难度。语文教师要改变教学方式，利用群阅读等策略调动学生学习古诗积极性，从而提升古诗词课堂教学的效果。

关于小学古诗词教学策略研究下载：217 浏览：2192

秀金《当代中文学刊》 2022年8期

摘要:

古代诗词是中华文明几千年来发展的精华，也是中华文明最迷人的珍品。古人把诗词作为学习的一项重要内容，几千年来，诗歌一直是中国人心目中的一个重要组成部分。所以，在小学语文教学中，古诗的教学是必不可少的。然而，目前小学语文诗歌教学中出现的问题，已成为制约我国小学诗歌教育规范化的一个重要因素。本文着重从实践中的实践出发，着重阐述了小学语文的古诗词教学。

小学语文古诗词教学策略研究下载：235 浏览：2298

张凤《中文研究》 2022年3期

摘要:

在开展古诗词教学的过程中，教师要充分考虑小学阶段学生的语文基础水平及理解古诗词的能力，通过调整自身的教学方式来提高学生的古诗词鉴赏能力，帮助学生改变学习古诗词的方法，从而全方位地提升学生的古诗词学习水平。

浅谈小学语文古诗词教学策略下载：236 浏览：2304

彭敏《中文研究》 2022年3期

摘要:

中国的文化源远流长，遗留下来的古诗词是我国文化的瑰宝。小学语文课本上都会有古诗词的教学内容，可见古诗词在小学语文学习中的重要性。对于小学生来说，学习古诗词的作用主要有两个方面：一是通过古诗文的学习，可以提高学生的审美能力和增强他们对各种情感的体会，比如亲情、友情等；二是在学习古诗词的过程中，学生不仅可以学习古文中的实词、虚词以及古今异义、一词多义等，还能学习古人排文遣字的路径。

新课改视域下小学语文古诗词教学策略探析下载：235 浏览：1261

熊戈弋《文学研究》 2024年2期

摘要:

众所周知，中华文化有着五千年的历史，文化内涵博大精深、源远流长，中华诗词是中华辉煌灿烂文化的重要组成部分，作为中华儿女，应该从小学习中华古诗词，继承和发扬中华古诗词的精髓部分。在新课改的不断推进中，我国教育越来越重视古诗词在小学语文中的地位，古诗词是语文课程中的重要内容之一，语文老师在其教学中根据自身的实践、经验，不断寻求优化的语文古诗词教学途径。本文主要针对在新课改的背景下，研究分析小学语文中对古诗词教学的方法，并提出关于小学语文古诗词教学的有效策略。

浅析新课改背景下小学语文古诗词教学策略下载：247 浏览：2361

梁阳《中文研究》 2022年2期

摘要:

受传统教学理念影响，小学古诗词阅读学习的方法相对枯燥、乏味，单纯地为学生分析古诗词的中心思想，以及对古诗词进行强制记忆的照本宣科的学习模式，制约了学生对古诗词内涵的理解，限制了学生的想象力。因此，在新课改大背景下，应引导学生认知古诗的内涵。

浅析初中语文古诗词教学策略下载：94 浏览：961

谢祎《中国文学》 2024年2期

摘要:

在当前国际文化相互交融、新事物、新文化层出不穷的情况下，教师应该帮助学生树立文化自信，并引导他们从中国文化中汲取宝贵营养，促进他们的身心健康，只有他们拥有了坚定理想和坚定信念，才不会在成长中迷失自我。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

浅谈小学语文古诗词教学策略研究下载：252 浏览：2399

寇思瑶鲁春菊戴海荣《中文研究》 2022年1期

摘要:

古诗词是小学语文教学中极为重要的部分，强化对古诗词的学习，除了能帮助小学生深层次感受汉字文化魅力之外，也能进一步对学生的语言感知能力进行增强。因此，为促进小学语文古诗词教学效果和质量的提升，教师在对古诗词内容讲解期间，应该对教学目标合理制定，加强对多元化教学方法的运用，确保学生能在短时间内理解古诗词含义，提升学习质量。

浅谈小学语文中的古诗词教学策略下载：206 浏览：2081

陈声翠《当代中文学刊》 2022年7期

摘要:

新一轮新课程标准的出台，使得古诗词教学更加受到关注。在小学阶段，加强对学生的古诗词教学，不仅能提高他们的文化素养，还能提高他们的鉴赏力，开阔他们的思想，提高他们的语文素养。但是，在当前的小学古诗词教学中，仍然存在着一些问题，比如：教师的文化素养不够，教学方法陈旧，学生对古诗文的学习兴趣不够。

小学语文古诗词教学策略研究下载：197 浏览：1990

程诣临《当代中文学刊》 2022年6期

摘要:

古诗词作为中华民族传统文化瑰宝，虽然历经时代的变迁但是依然熠熠生辉，是语文学科重要的教学资源。古诗词通常语言凝练、内容丰富、意蕴深远，对学生的思想、情感、品格修养、人格健全等多方面都有着积极的促进作用。但是由于现阶段小学语文古诗词教学中存在的许多问题，影响了古诗词教学的效率和质量，需要老师正视问题积极地探索优化策略，提升小学语文古诗词教学的有效性，彰显古诗词教学最大化的育人效果。文章剖析小学语文古诗词教学中存在的问题，并制订相应的优化策略，促使小学语文古诗词教学效率得到显著提高。

初中语文课堂中古诗词教学策略的研究下载：199 浏览：2007

郜艳《当代中文学刊》 2022年6期

摘要:

中国的传统文化源远流长，有着悠久的历史，它所蕴涵的人文精神，是我们祖先几千年来一直在不断地积累的精神财富，古诗词作为其中的杰出代表是我们每一个人都应该学习铭记的历史文化。要把我们的民族文化沉淀在社会主义建设者和接班人的心里，就必须学会古诗词。古诗中的千言万语，每一句话都是精华。我们要理解自己的历史，不仅可以靠历史教材，还可以靠古诗词，通过古诗词了解的更具体、更深刻、更刻骨铭心，因为古诗词是有温度、有情感的。

关于高中语文古诗词教学策略研究下载：260 浏览：1598

陈晓宇《文学研究》 2023年12期

摘要:

在新课程改革的背景下，教师的教学思想发生了极大变化，绝大多数教师认为以新颖的教育理念去分析教学策略有极强的必要性和重要性。基于此，高中语文的古诗词教学也当及时改变教学策略，以更有效地培养学生对古诗词的学习兴趣，深化学生对中国优秀传统文化的喜爱，提升学生的内在文化气质，以实现精彩纷呈的高中语文古诗词教学效果。本文将对新课改下的高中语文古诗词教学策略进行一番阐述说明，希望对同仁的古诗词教学产生积极影响。

基于分组教学的初中语文古诗词教学策略下载：194 浏览：1965

高艳阳《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

作为中国传统文化的瑰宝，古诗词具有深厚的人文内涵。在初中语文教学中，古诗词教学是一门非常关键的课程，所以，我们应该注重古诗词的教学，并在课堂上灵活应用各种教学方法来引导学生进行学习。其中分组教学就是很好的方法。小组教学是指将学生们分成不同的小组，使学生以小组为单位在课堂上进行集体活动。在初中古诗词的教学过程中，采用分组教学的方法，可以为学生提供更大的发挥余地，从而提高学生对古诗词的深入分析和赏析，从而提高课堂的教学效果。

小学语文古诗词教学策略下载：258 浏览：1588

潘婷婷《文学研究》 2023年12期

摘要:

中国古典诗词博大精深，是中华民族传统文化的重要组成部分。在小学语文课堂上组织古诗词教学活动，不仅能促进古诗词的传承，还能提高学生的综合素养。新的课程改革进一步肯定和提高了小学古诗词的教学地位，对小学语文教育也提出了更高要求。小学语文教师应该营造浓郁的传统文化课堂氛围，为学生播撒古诗词情怀的种子，实现对传统文化的继承与创新。

浅谈初中语文古诗词教学策略探究下载：193 浏览：1950

赵建超《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

古诗词是语文教学中的重要内容，也是学生学习语文、提升文化素养的必经之路。所以，初中语文教师想要诠释古诗词的意义，发挥它的价值，就要革除以前古诗词教学的弊端，改变思路、创新方法，开辟新的教学路径，才能实现古诗词教学的真正价值。

关于对小学语文低年级古诗词教学策略的思考下载：112 浏览：1234

木素芝《中国文学》 2023年3期

摘要:

古诗词是我国重要的传统文化表现形式，在各个年龄段的语文学习中都占据十分重要的位置，是培养学生文化素养的重要工具。古诗词文辞隽永，意蕴丰富，对于低年级小学生而言学习难度稍大，需要教师采取更有效的教学方法。本文主要针对低年级小学语文古诗词教学策略展开分析和探讨，希望可以为提高低年级古诗词教学效果提供一些思路。

浅谈小学语文古诗词教学策略下载：299 浏览：2619

杜贤静《中文研究》 2021年11期

摘要:

小学语文古诗词教学作为小学语文教学的重难点内容，长久以来由于受到一系列因素的影响导致教学效果不甚理想。因此，对小学语文古诗词教学的模式进行改革和优化处于迫在眉睫的当下开展多元教学是十分有价值的。本文分析小学语文古诗词教学策略，希望可以促进该方面发展。

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