文章-世纪中文出版社

邵林《现代物理学报》 2021年6期

摘要:

随着新课改提出的"要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系,全面推进素质教育"的理念不断深化,对高中物理提出了明确的要求和不小的挑战。因为高中物理对比其他学科有知识量大,理论性强,系统性强,综合性强的特点,对学生来说具有较大的学习难度,而学科核心素养的提出作为新课程改革标准的重要部分,需要老师在课上加以应用,对学生学习物理具有重要作用。本文主要对高中物理教学中核心素养的融入策略进行探讨，以供参考。

素质教育背景下初中物理作业设计优化策略探究下载：200 浏览：2015

安正江《物理进展》 2022年6期

摘要:

随着我国经济的发展和素质教育的推进,初中物理课程标准更加明确了“以提高学生能力为核心,培养学生终身学习习惯”的重要理念。初中物理教师在教学实践中发现,当前物理作业设计存在一些问题,这些问题阻碍了学生的发展。基于此，本文分析了初中物理作业设计现状，并对初中物理作业设计的优化策略进行探究。

高中生物教学中存在的问题及解决策略研究下载：118 浏览：1699

周桂花《生物学报》 2022年9期

摘要:

生物在高中阶段的一门重点学科，通过生物知识的学习能够让学生的科学思维能力得到有效的培养，也能够让学生更好地认识世界。但在传统的教学中，部分教师的教学思想相对较为落后且缺乏现代化教学手段的支撑与辅助，这就导致高中生物教学中仍然存在着一些问题尚待解决。

学前教育专业课程教学中融入职业素质教育探析下载：230 浏览：2128

白正琼《中国职业教育》 2021年9期

摘要:

学前教育专业课程教学中，学生职业素质的培养，为高职学前教育专业课程教学革新注入新的动力。发挥学前教育专业课程教育的成效，助力学生综合性发展，从而提升高职院校专业教育质量。借此，立足于学前教育专业课程教学中融入职业素养教育的现状,分析学前教育专业课程教学中融入职业素养教育的价值，提出学前教育专业课程教学中融入职业素养教育的实践路径。

绘本在小学低年级生命教育中的实践探究下载：196 浏览：2140

李思《中国职业教育》 2021年2期

摘要:

在素质教育不断深入的背景下，人们对生命教育越来越重视，尤其是在义务教育初级阶段，针对低年级小学生开展生命教育可以为其建立生命意识，令其能够懂得尊重生命和保护生命，这对其未来发展将产生非常积极的推动作用。语文本身具有非常强的综合性，在生命教育中的优势特别明显，因此应充分发挥语文的作用，将其和生命教育连接在一起，进而有效提升生命教育效果，基于此，本文从绘本的视角出发对低年级小学语文中的生命教育做了简要阐述，希望可为广大小学语文教师提供一些有建议和参考。

浅谈情境教学在高中生物教学中的应用下载：986 浏览：2005

宋娇莲朱飞虎《生物学报》 2022年1期

摘要:

在素质教育背景下，教师在高中生物课堂教学模式下，必须要结合教学内容、学生实际情况等，创设多样化的教学情境，以提升高中生物课堂教学效果。本文以高中生物课堂教学为研究切入点，对情境教学法在高中生物课堂教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。

浅谈中小学科技创新教育工作实践与探索下载：133 浏览：1680

魏学东《教育实践与创新》 2023年8期

摘要:

中小学如何开展科技创新教育工作值得我们探讨，通过科技创新教育工作现状分析，抢占科技创新教育的制高点，深化学校教学改革，加强科技创新基础设施建设，拓展科技创新实践活动，加强科技教育辅导员队伍建设，营造信息化教学环境，开展“互联网+科技辅导员”培训，加大对科技创新教育的经费投入，形成约束激励机制等途径，开展学校科技创新教育工作，激发学生奇思妙想，培养创新思维、实践动手和创新能力，引导学生编织当科学家的梦想。

高中生物课堂中启发式教学法的有效应用研究下载：188 浏览：1803

李秀坤《生物技术研究》 2022年2期

摘要:

在我国教育改革全面实施的背景下，高中教育工作备受关注。高中生物是学生学习的一门重要学科，不仅要注重提高高中学生生物学习能力，也要提高高中学生生物知识应用能力，在满足素质教育要求的基础上，提高高中生物课堂教学效率和质量。传统形式的教学模式存在诸多弊端，为了不断创新高中生物课堂教学模式，教师充分应用启发式教学法，在防止学生产生枯燥乏味等不良情绪基础上，弥补传统教学模式的不足，为后续调动高中学生生物知识学习积极性提供保障。

关于构建中学化学素质教育课堂教学模式的探讨下载：167 浏览：2467

李娜《化学研究前沿》 2021年12期

摘要:

在素质教育背景下，当代社会更看重人才对知识的实际运用能力，这就要求教师提高学生的实践能力。在初中阶段，素质教育要求学生掌握课本知识，具备较强的思维能力及动手实践能力。基于此，以下对素质教育背景下的初中化学教学进行研究。

初中综合实践活动课教学的创新实践下载：236 浏览：2319

黄付菊《教育实践与创新》 2021年3期

摘要:

初中教育中，开展综合实践活动课程，能够在学生思维能力和实践能力的培养上起到促进作用，加强初中学生的全面发展能力。目前我国初中综合实践活动课程的开展和实施都不够完善，需要学校和教师加强对综合实践活动课程的重视，将教材和实践结合在一起，不断培养和提升初中学生的综合素养，为未来国家需要培养高素质的人才。

浅析素质教育背景下小学音乐教学创新路径下载：201 浏览：844

郭璨《中国教育学报》 2024年6期

摘要:

在素质教育时代中，对各阶段教育教学有了更高要求，小学音乐课程教学如何在适应时代背景发展之下，推动教育教学工作更富成效，这是我们每个教育工作者都要认真考虑的问题。音乐是素质教育的重要组成部分，小学音乐老师要跟上时代的步伐，进行教育观念的革新，根据学生的个性特征和学习悟性，采用多种教学方式方法，帮助学生提高自己的学习能力，适应素质教育的需要。对此，文章针对目前小学音乐教育中出现的一些问题，对新课程标准下的小学音乐教育模式进行了具体的论述。

论幼儿在创新素质教育中应注重的能力培养下载：201 浏览：628

唐浠睿《中国教育学报》 2024年5期

摘要:

现代化教育强调的是素质教育理念的落实，而知识和能力的协调发展则是素质教育的核心所在。在这之中，创新能力作为幼儿应该具备的主要能力也受到了人们的重视，要求教师在幼儿素质教育之中能够注重幼儿创新能力的培养。这也就要求了教师能够遵循《幼儿园教育指导纲要》的具体要求，结合幼儿的身心发展特点，制定有针对性的教学策略，在培养幼儿知识能力、生活能力和良好习惯的同时，强化幼儿创新能力的培养，从而使幼儿的创新意识得到全面的形成。

守正创新搞教研核心素养得彰显下载：631 浏览：1702

豆张杰常伟兴杨江丽张银凤席保国王振华侯麦琴任慧芳陈彦彬《中国教育学报》 2023年1期

摘要:

教师核心素养的提升是教师个体适应教育变革、促进学生核心素养培养的必备品质，校本教研是培养教师专业发展的重要途径。确立教研主题，开展形式多样的校本教研，在实践中反复研究、探索、创新、打磨，形成校本教研文化成果，实现素质教育实践助推。

大学生素质教育与创新能力培养路径下载：452 浏览：1529

陈晶瑛《中国教育学报》 2022年8期

摘要:

目前，建设创新型国家已成为我国未来战略发展的目标，自主创新是实现此战略的核心，而实现自主创新，进而提高整个民族的创新能力，素质教育是关键和基础。本文通过对创新、创新能力和素质教育的内涵、理论溯源、两者的关系以及大学生创新能力培养途经等诸方面进行系统研究，力图从理论指导和实践运作两个层面，为大学生创新能力培养提供了可借鉴的方法。

基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学下载：439 浏览：1686

符建清《中国教育学报》 2022年3期

摘要:

素质教育对于语文教学的要求愈发明确，教学活动必须能够提升学生的学习体验和学习能力，让学生在学习活动之中感受到快乐，并且养成良好的学习习惯，因此，就需要对当前小学语文课堂教学进行创新，笔者结合自身的教学实践，从小学语文教学创新的必要性出发，结合教学案例分析了如何推动语文课堂教学的创新。

医学人文素质教育融入翻转课堂教学的构想与实施研究下载：117 浏览：1649

史文哲位小杰薛超尤清欣殷悦 2024年8期

摘要:

在临床实践中，医生不仅需要精准的诊断和治疗能力，还需要对患者的心理、社会和文化背景有深刻的理解和尊重，以实现真正意义上的全人照护。因此，将医学人文素质教育融入医学教育中，尤其是结合创新的教学模式如翻转课堂，显得尤为重要。鉴于此，文章旨在探讨将医学人文素质教育与翻转课堂教学模式相结合的构想及实施策略，期望能够为一线医学教师革新教学方法提供借鉴，培养出更多既懂医术又有人文关怀的优秀医疗人才。

提升幼儿园后勤管理质量的策略研究下载：164 浏览：1705

孟超《教学管理研究》 2024年2期

摘要:

幼儿园的教育可以激发幼儿对学习的向往和创造欲望，培养幼儿良好的生活和卫生习惯，提高幼儿的社交等各种综合能力，促进幼儿身心的健康成长。而幼儿园的后勤管理工作是保证幼儿教育顺利开展的前提和基础。因而，后勤管理工作人员要注意提升自身的工作质量，为幼儿营造优美舒适的学习和成长环境。

简析如何在科学课堂中培养学生的创新思维下载：297 浏览：2299

蓝瑞梅《中国教育学报》 2021年4期

摘要:

素质教育背景下，小学科学教学要注重发展学生的创新思维。在实际教学中，教师要立足课程实际，营造创新氛围，激发学生的创新意识；注重学生自主探究，鼓励其敢于质疑，激活学生的创新思维；设置科学实践活动，调动学生参与的积极性，从动手、动脑、合作中发展学生的创新实践能力；转变理念，构建创新能力培养机制。本文对此进行了研究。

素质教育背景下德育在班级管理中的渗透下载：301 浏览：2634

秦小连《教学管理研究》 2023年11期

摘要:

德育工作是我国教育的重要组成部分，随着新课改的不断推进，以及素质教育对初中教学提出的要求，教师必须注重德育管理工作的开展，规范初中生的言行举止，引导学生形成正确的人生观、价值观以及道德观，对其未来健康成长具有积极的意义和重要的价值。为此，初中教师应该有效地把德育教育融入日常的教学之中，将德育工作与学生的生活紧密联系在一起，从学生的心理、个性等方面入手，把道德教育与文化教育有机地结合起来，以促进学生的全面发展。

在职高语文教学中培养学生创新能力初探下载：259 浏览：2025

桂鑫《语文教学与创新研究》 2023年12期

摘要:

创新能力作为实施素质教育的关键，逐渐成为时代、社会发展的必然选择。所以在职高语文教学过程中，教师应当培养学生在课堂中的创新能力，才能向学生传递更多的语文知识，这对职高学生接触语文科目是重要的，容易活跃学生在职高时期的语文思维。但值得注意的是，教师需要针对学生实际情况设置语文教学流程，以便构建一种新的语文教学环境。在这一教学中，既维护学生在语文学习时的进度，还引导学生抓好语文学科知识的重难点部分，本文就在职高语文教学中培养学生创新能力初探提出观点。

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