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小学信息技术与微机组装及维护课程整合策略
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促性腺激素在诊断女童性早熟中的应用
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初中物理教学中核心素养的培养策略研究
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智能建造对建筑材料选用与质量控制的影响研究
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数字化时代下的建筑施工管理与信息化技术应用
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以探究为指向的高中物理实验复习教学的案例研究
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盐酸右美托咪定的药理分析及临床应用探析
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摘要:
目的:分析盐酸右美托咪定的药理作用,评价其临床应用效果。方法:选取2020年4月~2022年6月期间于我院接受手术治疗的96例患者作为研究对象,分为观察组(盐酸右美托咪定)和对照组(咪达唑仑)各48例,对比两组的麻醉效果、术后恢复情况。结果:对比苏醒情况,观察组患者的自主呼吸恢复时间[(8.91±1.08)min<(11.75±1.26)min,t=11.856]、睁眼时间[(15.84±2.68)min<(19.70±2.32)min,t=7.544]、恢复定向力时间[(21.51±4.25)min<(29.43±4.68)min,t=8.680]比对照组更短(P<0.05)。对比不良反应发生情况,观察组患者的不良反应发生率(4.17%<16.67%,χ2=4.019)低于对照组(P<0.05)。对比认知功能恢复情况,观察组患者术后1h的简易智力状态检查量表(MMSE)评分[(25.54±1.23)分>(23.19±2.16)分,t=6.550]、术后6h的MMSE评分[(27.50±1.18)分>(25.44±1.09)分,t=8.885]、术后12h的MMSE评分[(28.36±1.05)分>(27.05±1.33)分,t=5.356]高于对照组(P<0.05)。结论:在手术治疗的过程中,盐酸右美托咪定的应用,能够有效发挥镇静功效。
慢性阻塞性肺气肿患者氧疗的临床护理观察
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老年肺心病合并呼吸衰竭临床护理分析
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摘要:
目的:本文针对老年肺心病合并呼吸衰竭患者开展临床护理干预,并对护理效果进行分析。方法:在2021年5月到2021年12月中本院所接收的老年肺心病合并呼吸衰竭患者群体中挑选80例作为研究对象,并以抽签的方法将其分为对照组与研究组,其中对照组是实施常规护理方法,而观察组则是采取针对性护理干预措施。对比两组患者的护理效果,并分析两组护理方式的应用价值。
结果:观察组患者的护理满意度高于对照组,不良情绪评分、不良反应发生率、住院时间均低于对照组,因两组研究结果具有明显的差异性,进而具有统计学意义(P<0.05)。结论:相较于常规的护理手段,对老年肺心病合并呼吸衰竭患者实施针对性的护理干预措施,有助于提高护理满意度,改善患者不良情绪,缓解患者不良反应,有较高的临床应用价值,值得在临床中进行推广应用。
结果:观察组患者的护理满意度高于对照组,不良情绪评分、不良反应发生率、住院时间均低于对照组,因两组研究结果具有明显的差异性,进而具有统计学意义(P<0.05)。结论:相较于常规的护理手段,对老年肺心病合并呼吸衰竭患者实施针对性的护理干预措施,有助于提高护理满意度,改善患者不良情绪,缓解患者不良反应,有较高的临床应用价值,值得在临床中进行推广应用。
大数据环境下企业财务与业务数据融合研究
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金融科技对科创板企业经营绩效的影响
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银发经济下我国长者食堂困境探究
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针刺联合中医定向透药治疗气滞血瘀型颈椎病临床研究
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关于互联网金融风险分析及监管探究
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PDCA循环在耳鼻喉科临床带教中的应用研究
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摘要:
目的:探究PDCA循环在耳鼻喉科临床带教中的应用效果。方法:选择2020届和2021届在我院耳鼻喉科参加实习的学生为研究对象。2020届40名学生作为对照组采用科室传统的教学方式组织临床教学。2021届43名学生作为研究组运用PDCA循环法组织临床带教。分别在两届学生的教学周期结束后,对学生进行理论测验和实践操作测验,比较2个组学生的理论和实践操作成绩以及总成绩。并在教学结束后对学生进行教学满意度调查,统计各组学生对教学的满意度。结果:对照组学生的理论测验成绩高于实践组(P=0.045),而实践操作成绩和总成绩要比研究组偏低(P<0.01);在满意度调查中,研究组学生对教学的满意度要比对照组有明显升高(P<0.01)。结论:PDCA循环应用于耳鼻喉科临床带教,对提高学生的实践操作能力和综合素质具有显著积极影响,有利于提高学生对教学的满意度,提高教学质量。
关于提高急诊医学实习带教质量研究
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摘要:
本研究针对提高急诊医学实习带教质量的方式进行研究,并通过对比实验评估不同教学模式的应用效果,从而为提高急诊医学实习带教质量提供新思路。方法:本次实验选取研究对象均为我院急诊科实习生,将所有实习生通过随机数字表法纳入常规组(n=50)与实验组(n=50)。分别给予两组实习生不同的教学模式,并于实习结束后对两组实习生的理论测试成绩、实验操作成绩、考核合格率和教学满意度进行对比分析。结果:实验结果显示,实验组实习生的理论测试成绩、实验操作成绩、考核合格率和教学满意度等各项观察指标均高于常规组实习生,两组数据具备组间对比差异(P<0.05)。结论:通过案例教学法能够有效提高急诊医学实习带教质量,从而提高实习生综合能力和教学满意度,为实习生未来成长发展提供保障。
早产儿精细化护理中的个性化护理策略研究
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全范围综合干预对异位妊娠护理的效果研究
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摘要:
围绕异位妊娠的临床护理工作展开细致全面分析研究。方法 挑选在2021年到2023年时间段在我院进行异位妊娠疾病治疗的病人60名当作研究对象,并且将所有的病人平均分为参照组和全方位综合组,针对参照组病人实施护理工作的时候采用普通护理流程方案,而对于全方位综合护理组采用全范围综合干预的方法。针对两个小组病人护理前后的病人病人护理满意度预计异位妊娠手术不良事件概率进行对比总结。结果 通过一周时间的护理之后。两组病人在对护理工作的满意度方面以及异位妊娠手术不良事件发生概率方面全方位综合组表现更为优秀。结论 异位妊娠病人疾病治疗过程中,采用全范围综合护理的方法相对于普通护理工作能够有效的调节病人的不良情绪,并且也可以控制不良事件的发生,促进病人对护理满意度的提高。