文章-世纪中文出版社

为了职业，还是通过职业——智能化时代职业教育变革的方向抉择下载：74 浏览：526

肖龙1 陈鹏2 《教育研究与发展论坛》 2020年1期

摘要:

在智能化时代,是固守"为了职业"的目的型职业教育,还是向"通过职业"的手段型职业教育转变,这关乎职业教育的存在与发展。智能化时代劳动者不断增强的生涯与人本诉求预示着目的型职业教育将因无法适应未来而失效。在学校职业教育的局限性日渐凸显以及职业的教育意蕴日益彰显的背景下,"通过职业"的手段型职业教育的发展被赋予现实需要和时代可能。向"通过职业"的手段型职业教育转变,需要将教育场域从"在学校里"拓展至"在职业中",教育内容从零散的专业技能变革为综合的关键能力,教学方式从机械训练转换为行动反思。

信息时代哲学教育教学创新研究——以“哲学、文化与人生智慧”慕课为例下载：74 浏览：519

欧阳康1，2，3 赵贝斯特1 张梦3 《教育研究与发展论坛》 2020年1期

摘要:

"哲学、文化与人生智慧"慕课充分利用互联网教育平台的技术优势,秉持以哲学思维推进文化素质教育的教育理念,强调具有问题意识与对话意识的教学方法,重视教学与科研的良性互动,是信息时代哲学教育教学创新的有益尝试。信息时代哲学教育教学创新应吸收新兴科技与教育教学模式的优长,充分遵循哲学学科特征,全面把握哲学教育的功能与使命,自觉将文化素质教育融入哲学教育教学过程。

厚壳贻贝组蛋白H2的免疫响应及其衍生肽抑菌活性下载：70 浏览：480

王昊东刘璐阳宗欣王月杨金月何建瑜张晓林何梦岚严小军廖智《水产研究进展》 2023年4期

摘要:

为深入了解组蛋白及其衍生肽在贻贝免疫过程中的作用，实验采用荧光定量PCR(qPCR)技术对厚壳贻贝组蛋白H2A和H2B进行微生物胁迫后的表达量变化进行分析。在此基础上，对厚壳贻贝组蛋白H2A和H2B基于其N端序列设计的衍生肽段(分别为Coruscusin-Ⅰ和Coruscusin-Ⅱ)进行固相化学合成、圆二色性光谱分析以及抑菌活性验证。结果显示，厚壳贻贝组蛋白H2A和H2B在不同组织中，对不同微生物胁迫均产生明显的表达量上调，且在血细胞中表现出对真菌和革兰氏阴性菌的敏感性，在鳃组织中表现为对革兰氏阳性菌的敏感性；而在消化腺组织中，H2A对革兰氏阳性菌较为敏感，但H2B对真菌和革兰氏阴性菌较为敏感。厚壳贻贝组蛋白衍生肽段Coruscusin-Ⅰ和Coruscusin-Ⅱ在非极性溶液中，其螺旋含量明显上升，且二者对革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌均具有明显的抑菌活性，但Coruscusin-Ⅱ对真菌的抑制活性较Coruscusin-Ⅰ强。进一步的螺旋结构预测结果表明，2种衍生肽序列中碱性氨基酸的种类及分布特征可能是其抑菌活性差异的内在原因。本研究为了解组蛋白及其衍生肽在贻贝免疫过程中的作用及其机制奠定了基础，也为开发贻贝组蛋白衍生肽为来源的新型生物抗生素提供了科学依据。

智能时代教师教学胜任力的特质与操作模型——对抗疫时期在线教学的思考下载：84 浏览：499

陈凯泉1 沙俊宏2 郑湛飞1 姜永玲3 《国际教育论坛》 2020年9期

摘要:

人工智能正在掀起智能教学系统建设与应用的热潮,这对教师的教学胜任力发展提出了更高的要求。数字化背景下教师的教学胜任力体现为知识学习与整合、技术应用、课堂实施能力、情感态度、教学意识和教学设计能力六个一级维度上对应的27项特征。人工智能驱动教师的教学在备课、媒体使用、内容呈现、测验练习、作业批阅、考试、学生评价和个性化辅导八个方面转型升级。人工智能视域下教师教学胜任力的操作模型主要包含资源集成中心、智能教学空间和数据处理中心三个功能模块,并由此形成了教学基本环节、数据融入及沉浸式体验三个阶段性回路。在态度、意识和人工智能技术认知等层面,人工智能要求教师具备与技术、智能环境相适应的非操作性教学胜任能力。

智利中小学教师信息技术素养培养及其启示下载：70 浏览：488

张广兵《教师教育与创新》 2018年12期

摘要:

智利在依托全国性教育信息化计划培养中小学教师信息技术素养方面独具特色,采取了"先基础后应用,再专题研讨""将培养内容融入专题研讨会""关注技术的教育应用,而非技术本身"等培养策略,制定有"政府主导,高校参与"和教师与学校管理人员协同共进等保障措施。在丰富、完善培养策略与保障措施方面,智利的实践经验对我国中小学教师信息技术素养培养具有积极借鉴意义。

近十年国内“人工智能+教育”的研究热点与趋势分析下载：58 浏览：398

徐凤婷《现代教育教学研究》 2020年11期

摘要:

人工智能作为新一轮技术革命,如何与教育深度融合备受关注。为更清晰地把握国内近十年人工智能在教育中的发展状况,采用文献计量分析法,借助CiteSpace软件对2010—2019年中国知网(CNKI)的核心期刊及CSSCI期刊的345篇样本文献进行可视化分析。研究表明近十年国内人工智能在教育领域的研究集中于高等教育,基础教育的研究关注度较低。基于关键词共现图谱对研究内容进行梳理,形成"人工智能+教育"的四个热点研究主题:技术应用、智能环境、教育体系、学习路径。基于LLR聚类方法,对聚类的时间跨度、节点连线及样本文献进行分析,形成三个研究演进趋势,分别是人工智能的教育形态、智慧教育的学习探索、智能时代的教育变革。

深度贫困地区教育投资现状及对策建议下载：62 浏览：405

罗谦1 吴晓蓉2 《教师教育与创新》 2020年11期

摘要:

课题组深入我国西南深度贫困地区进行调研后发现,贫困家庭不愿为教育投资的现象依旧大量存在。基于可行能力理论,该现象集中于教育投资可行能力转化的第一阶段,即"自由的准备阶段"。这反映了贫困家庭对教育功能性活动的价值选择取向。这种选择取向主要受制于公共舆论和社会交往,具体表征为:贫困地区错误的公共舆论导向,使贫困家庭"婉拒"教育投资;充斥着传统与现代观念冲突的社会交往,使贫困家庭抗拒教育投资。据此,本文提出"推进贫困家庭价值观念现代化"的对策和建议,以期变革深度贫困地区教育现状,将个体所掌握的资源和权利转化为教育投资的可行能力,从而引导贫困家庭愿意参与教育功能性的活动,促进贫困家庭成员享有受教育的实质权利。

机械制造智能化技术与机电一体化的融合研究下载：115 浏览：1006

吕明月《中国机械研究》 2025年4期

摘要:

社会经济的增长，推动着各个行业的快速发展，而作为现代化机械制造的重要应用技术之一，智能化技术瑜伽的成熟、规范。目前，智能化技术已经被融入到了机电工程的实际应用当中，不仅提高了机电制造的整体效率，还在更深的维度上影响着机电行业的快速前进。本文探讨了机械制造智能化技术与机电一体化融合的意义，分析了二者的融合策略，为促进我国机械制造行业的可持续发展打下坚实的基础，为后续技术融合的完善与创新提供有力的参考依据。

培育高职院校教师“工匠精神”的时代价值与实践路径下载：63 浏览：413

李婷婷唐智松《教师教育与创新》 2020年9期

摘要:

在全面推进"中国制造2025"强国战略背景下,大力弘扬"工匠精神"具有跨时代的价值和意义。当下高职院校的"工匠精神"教育,片面地强调对学生的培养,却忽视了培养者——高职院校教师——的职业素养和专业发展。本文抓住这一被忽视的问题,对其基础性、关键性因素进行研究,发现我国高职院校教师"工匠精神"的培育存在着认识错位、工匠型教师偏少、培育"工匠精神"的体制机制缺乏等现实问题。为此,培育高职院校的"工匠精神"和加强师资队伍的内涵式建设,应着重从教育理念、课程教学、师资管理、职业培训和制度保障等方面入手,为打造高素质的工匠之师,提供实践路径。

中小学人工智能教育的“五心”理念下载：56 浏览：390

龚超《现代教育教学研究》 2020年9期

摘要:

《新一代人工智能发展规划》发布以来,中国人工智能中小学教育工作提升到了国家战略的高度,越来越多的中小学开始积极探索如何开展人工智能课程设置与教育工作。人工智能课程由于具有内容难度较大、交叉学科较多、知识更新较快等特征,对教授人工智能课程的教师提出了更高的要求。本文认为,从事中小学人工智能教育的教师只有做到定心、大心、专心、虚心和用心,才能将中小学人工智能教育推向更高的层次。

智能制造在机械加工中的应用与发展研究下载：122 浏览：992

李云龙陈建鲁一了《中国机械研究》 2025年4期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，智能制造技术已成为全球制造业转型的核心驱动力。这一技术的融入机械加工领域，通过自动化、大数据分析和物联网等手段显著提高了生产效率和产品质量，但同时也带来了技术集成的复杂性、高昂的初期投资以及数据安全等挑战。文章深入分析了智能制造技术在机械加工中的实际应用，探讨了技术实施中遇到的主要问题及其对策，并预测了智能制造的未来发展方向。通过这些分析，研究旨在为制造业企业提供战略性的见解，帮助他们更好地理解智能制造的潜力和挑战，从而制定有效的技术和管理策略，推动企业在竞争激烈的市场环境中持续创新和成长。

教学创新:从教育现代化的回归到智慧课堂的超越下载：64 浏览：454

李志厚《现代教育教学研究》 2020年8期

摘要:

教育现代化问题在中国已经探索了几十年,至今仍是一个不断丰富内涵、常说常新的话题。智慧课堂研究的出现为其增添了一个新的研究方向,即如何进行具体化的教学创新。虽然何谓教育现代化和什么是智慧课堂的问题见仁见智,但实现人的现代化和促成受教育者素养的高质量可持续发展,依然是实现教育现代化的关键和构建智慧课堂的初衷,也是教学创新的起点、切入点和着力点。而培养现代化、高素养、可持续发展的人,不仅需要前瞻性的教育观念和培养目标、面向世界和未来的课程,还要有使受教育者通达学习的平台,更需要师德高尚又有专业眼光和教育思维的教师,以便巧妙地解决好教学的格局问题、融通问题和化成问题。

低氧胁迫和恢复对长吻鮠脑组织低氧应答基因、生理生化指标和食欲的影响下载：76 浏览：501

李谣1 杨智茹1 程景颢1 李杰1 宁先会1 王涛1 张凯1 暨杰1 张国松2 尹绍武1 《水产研究进展》 2023年1期

摘要:

为了解长吻鮠脑组织应对低氧胁迫的调控机制，实验运用酶活性测定、H.E染色、qRT-PCR和TUNEL检测等方法，分析比较了低氧胁迫[(0.8±0.1) mg/L] 0、2、4、6 h(标示为H0、H2、H4和H6)和恢复[(7.3±0.5) mg/L]2、4、6 h (标示为R2、R4和R6)下长吻鮠脑组织低氧应答基因、生理生化指标和食欲基因的变化。结果显示，在低氧胁迫和恢复下，长吻鮠脑组织氧传感蛋白相关基因(HIFs、PHDs和Vhl)表达量整体呈现出先上升后下降趋势；呼吸代谢酶(HK、PK和LDH)活性在H0时显著升高，SDH和MDH活性在H6时显著降低，恢复溶解氧后，代谢模式由无氧呼吸逐渐转变为有氧呼吸；抗氧化酶(GSH-Px、CAT和SOD)和应激指标(MDA和LPO)在低氧2 h后逐渐升高，恢复溶解氧后氧化应激现象仍然存在。观察脑组织形态发现，在低氧胁迫下长吻鮠脑组织出现了神经细胞肿胀、空泡等受损现象，恢复溶解氧6 h后脑组织受损并未得到有效改善。随着低氧时间延长，脑组织细胞凋亡程度不断增加，凋亡相关基因(Bax、Caspase-3和p53)表达量显著升高，而Bcl-2基因表达量降低，恢复溶解氧后较对照组仍有显著差异。另外，在低氧胁迫0 h和2 h时，长吻鮠摄食率分别下降54%和98%，检测到低氧胁迫能显著抑制促食基因(NPY)和诱导抑食基因(PYY、CCK和NUCB2)表达。研究表明，低氧胁迫和恢复对长吻鮠脑组织氧传感蛋白、呼吸代谢、氧化应激、结构形态、细胞凋亡以及食欲等指标均具有显著影响。本研究结果为阐明低氧胁迫和恢复下长吻鮠脑组织分子调控机制提供一定的理论依据，对今后开展该鱼集约化健康养殖和耐低氧新品种选育工作具有指导意义。

化工机械设备中泵与压缩机的智能优化控制研究下载：123 浏览：979

贺万锋《中国机械研究》 2025年4期

摘要:

化工机械设备中的泵与压缩机是关键的流体输送设备，其性能直接影响化工生产的效率和安全性，随着智能制造技术的发展，智能优化控制技术在泵与压缩机的应用日益受到重视。本文旨在探讨泵与压缩机的工作原理，分析其在化工生产中的重要性，并研究智能优化控制技术在提升设备性能和生产效率方面的应用。通过案例分析，本文展示了智能优化控制技术的实际效果，并对未来的研究方向提出了建议。

重大疫情背景下教师教育理念的再审视下载：69 浏览：407

蒲智勇《教师教育与创新》 2020年8期

摘要:

2020年初突发新冠肺炎疫情,举国上下共同抗"疫",体现了中华民族团结奋战、共克时艰的凝聚力,但这场疫情同时还暴露出部分国民的综合素养问题。全社会对疫情的认识、防控和应对折射出人们关于生命、生存和生活的价值理念及思维方式,这与人们成长过程中所接受的文化熏染和教育引导息息相关。在教师教育过程中融入生命教育、生存教育、生活教育,对各级各类学校的教师将产生正确的导向作用,对各级各类学校人才培养质量的提升也将产生积极的影响。因此,要坚持以"人"为核心的教育理念,重视学生作为"人"的生命、生存和生活,不断促进学生的自主发展、社会参与以及文化修养的提升。要打好"生命教育"的基础,关注学生的身心健康;抓住"生存教育"的根本,唤起学生的公民责任;追求"生活教育"的目标,丰富学生的精神文化。

国内外教育人工智能研究热点之对比——基于CiteSpace的文献共词分析下载：73 浏览：432

文欣月周琴《教师教育与创新》 2020年7期

摘要:

伴随着科技的腾飞,智能化浪潮席卷而来。人工智能与教育的深度融合已成为必然趋势,教育将面临新一轮变革,并最终迎来发展新纪元。以"教育人工智能"和"Educational Artificial Intelligence"为主要关键词,时间节点选定为2014—2018,分别在CNKI和Web of Science数据库中进行检索,并将筛选后的文献作为研究对象。利用CiteSpace软件进行关键词共现图表分析,归纳出国内外教育人工智能的研究热点主要集中在概念界定、技术支撑、应用领域和发展方向四个方面。通过对概念、技术、应用、发展四个层面的对比分析,揭示出国内外教育人工智能研究领域的差异,以期为我国教育人工智能的纵深发展提供思路。

智能教育系统在眼科围手术期健康教育管理中的应用下载：58 浏览：701

史小燕白惠唐莉《医学研究杂志》 2024年11期

摘要:

为全方面提升护理健康教育在眼科手术患者中的应用效果，本文主要对健康教育和智慧教育进行分析，提出创新教育模式，在眼科围手术期健康教育管理中应用智能教育系统，不但提高护士工作效率，而且大大提升了患者健康知识的知晓率和健康行为的依从性。

创新教育导向下的智慧学习模式建构与实践路径下载：74 浏览：443

许正兴高海燕王慧《教师教育与创新》 2020年7期

摘要:

依据默会具身认知、情景体验学习等理论,结合"转知成慧"等规律,以创新教育为驱动,以智慧学习为载体,建构了创新教育导向下的智慧学习发展模式,并探讨了其具体实施方法,为创新教育提供系统性实践指引,为智慧学习提供持续性理论支撑。

索道机械电气系统的智能化协同控制技术研究下载：126 浏览：1002

刘江蓬《中国机械研究》 2025年3期

摘要:

随着社会的进步和科技的发展，索道机械作为山区交通的重要工具，其电气系统的智能化协同控制技术研究不断取得突破性进展。通过智能化的控制与协同，可以提高索道机械的运行效率和安全性，较好地满足山区交通需求。我们相信，在科学家们的不懈努力下，索道机械电气系统智能化协同控制技术将会取得更加令人瞩目的成果，并为山区交通的发展做出更大的贡献。

“全面两孩政策”背景下农村中小学女教师职业生涯困境及破解路径下载：82 浏览：530

唐智松刘童罗丽张迪崔靖晨《教师教育与创新》 2018年7期

摘要:

农村中小学校女教师的职业特点和自身的女性特质从内部支持其生育两个孩子;家庭人员数量、经济状况和女教师学历层次从外部支持其生育两个孩子。但生育两个孩子也给农村中小学女教师带来了职业发展、个人提升、社会生活等方面的困难。这些困难是过去"独生子女政策"及其实施带来的遗留问题,也反映出农村中小学女教师在"全面两孩政策"形势下的不适。因此,首先需要国家按照"全面两孩政策"常规化修订相关法律法规;其次需要学校按照"全面两孩政策"常规化配置师资队伍,助推农村中小学女教师的职业发展;最后需要农村中小学女教师在提高统筹协调能力基础上促进自身职业发展。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com