文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

罗凤军--文章已录用《中国护理学报》2025-10-20

陈玉芬--文章已录用《中国护理学报》2025-10-20

陈冬梅--文章已录用《中国护理学报》2025-10-17

陈冬梅--文章已录用《中国护理学报》2025-10-17

彭爱梅--文章已录用《中国护理学报》2025-10-17

付玉惠--文章已录用《国际护理学》2025-10-20

杨漂羽--文章已录用《国际护理学》2025-10-20

栾丹丹--文章已录用《国际护理学》2025-10-17

黄雪燕--文章已录用《国际护理学》2025-10-16

王申--文章已录用《中外护理研究》2025-10-20

何文龙--文章已录用《中外护理研究》2025-10-17

何文龙--文章已录用《中外护理研究》2025-10-17

苏玲--文章已录用《中外护理研究》2025-10-15

李慧英--文章已录用《中外护理研究》2025-10-20

杨成荫--文章已录用《中外护理研究》2025-10-16

陈跃--文章已录用《中外护理研究》2025-10-14

陈跃--文章已录用《中外护理研究》2025-10-14

陈跃--文章已录用《中外护理研究》2025-10-14

仝铁--文章已录用《诊断医学》2025-10-20

王远--文章已录用《诊断医学》2025-10-20

首页 > 期刊 > 文章

全人教育视域下幼儿园园本课程的构建策略下载：260 浏览：1639

王燕《课程教育研究》 2023年6期

摘要:

全人教育是二十世纪七十年代在北美出现的一种新的教育思想，它以推动人的全面发展为核心，以“以人为本”的新的教育理念为出发点，力图用一种全新的“人性化”的方式，来应对当前我国教育与社会发展所面临的种种问题。儿童早期阶段高度的可塑性决定了儿童的成熟化与完整化。所以，幼儿园教育也属于一种基础性与发展性、整体性和个性相统一的教育，它的基本主旨是实现儿童的全面发展。全人教育这一研究结果将有助于进一步完善我国幼儿园教学的理论体系，并为我国幼儿园教学提供有益的启示。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2