文章-世纪中文出版社

全国海洋航行器设计与制作大赛是船舶与海洋工程领域的著名竞赛，在国内各个涉海高校有着较高的知名度和影响力。本文结合笔者自身参加第十二届全国海洋航行器设计与制作大赛中的经历，简单介绍了在D1类名船名舰仿真制作中辽宁舰的制作过程中所暴露的一些问题，并简要介绍了辽宁舰船模的制作流程。对于今后广东海洋大学船舶与海运续页诗画海洋工程工作室船模制作组参与类似船模竞赛有着一定的借鉴和指导价值。

名师工作室在促进区域教育均衡发展中的作用及其对教师专业发展的影响研究下载：16 浏览：340

杨迎春许海军彭微《中国教育研究》 2025年2期

摘要:

随着教育的深入改革，名师工作室作为一种新型的教师专业发展模式，在促进区域教育均衡发展和提升教师专业能力方面发挥着越来越重要的作用。本文旨在探讨名师工作室如何促进区域教育的均衡发展，并分析其对教师专业发展的影响。通过对名师工作室活动的观察、教师参与情况的调查以及教学效果的评估，本研究发现名师工作室不仅有助于缩小区域内教育资源的差距，还能显著提高教师的教育教学水平和科研能力，进而推动整个教师队伍的专业化进程。

基于产教融合的电商人才培养模式探究—名师工作室研修活动下载：66 浏览：1207

毕田田《电子商务进展》 2024年4期

摘要:

产教融合是高等职业教育长效发展的重要环节，构建产教融合高质量电商人才培养模式具有重要的意义。山东省职业教育童红兵名师工作室依托电子商务专业，开展“基于产教融合的电商人才培养模式探究”研修活动，通过名师工作室的引领、辐射作用，进一步完善校企合作的育人机制，创新电子商务技术技能人才培养模式，提高电子商务专业人才培养质量。

“四跟四在”理念下的中职新媒体电商专业闯关式工作室育人模式探究下载：93 浏览：1744

陈芳《电子商务进展》 2023年4期

摘要:

电商，是一种新型的商业模式，而近年来兴起的新媒体电商更是在传统电商向新零售电商转型中应运而生的产物，它的快速崛起正是适应了时代的需求，在法律上它属于商业广告活动，它的快速崛起使得电子商务行业产生了一条完整的以主播为中心、以销售产品为目标的产业链，在这条产业链中需要的从业人员是非常庞大的。针对传统教学中存在的与企业实际需求脱节的教学内容，重技能证书获得、轻实际能力的教学策略，学生学习兴趣不高、主动性不足、积极性不够的教学方法等问题，以中山某职业学校电商专业为研究对象，提出了基于“四跟四在”理念下的闯关式工作室育人模式，通过调整新媒体电商的育人模式来适应时代的发展，培养适用型新电商人才。

基于工作室模式的跨境电商实践教学研究——以武汉晴川学院为例下载：114 浏览：1998

孟小艳《电子商务进展》 2022年4期

摘要:

跨境电商的发展如火如荼，人才缺口也越来越大。各高校为了培养出适合企业的跨境电商人才，都加强了实践教学环节。本文以武汉晴川学院为例，重点介绍跨境电商工作室教学模式的优点以及实施现状，为后续完善该模式提供参考。

“大师工匠工作室”和职业院校高技能人才优质就业“孵化器”的耦合关系剖析下载：86 浏览：1688

李鲁英《中国职业教育》 2024年7期

摘要:

大师工匠工作室以其卓越的技艺传承和创新平台的功能，为职业院校的学生们提供了难能可贵的实践锻炼和创新思维培养的机会，而职业院校则通过持续优化专业设置、加强实践教学，为大师工匠工作室输送了源源不断的高质量人才。这种互利共赢、相辅相成的耦合关系，无疑为提升高技能人才的培养质量，推动职业教育的可持续发展提供了强大的动力。

浅析职业学校德育导师工作室职能职责下载：80 浏览：1921

李秧《中国职业教育》 2023年4期

摘要:

在素质教育的过程中，德育教育一直是不可或缺的一部分。学校德育导师是学生思想教育、品德教育、文化教育的重要引导者，是学校德育工作的中坚力量。而德育导师工作室的建设，则是促进学生德育行为转化的有力举措。本文以德育导师工作室的分工与职责为出发点，探索出如何将德育导师工作室职能职责建立健全，为学生德育行为转化工作献计献策。

高等职业院校创意设计专业群 “工作室式”现代学徒制下的人才培养模式建设研究下载：177 浏览：1663

李莹《设计研究》 2022年1期

摘要:

围绕“工作室式”现代学徒制下人才培养模式不断完善“工作室”条件、优化各专业课程体系、提炼群内专业之间关系、丰富专业教学内容，通过实施现代学徒制模式下的人才培养模式改革，形成了具有时尚创意设计特色的“层级式工作室”教学模式。山东轻工职业学院创意设计专业群是省级品牌专业群，几年以来，特别近段时间以来在受疫情严重影响的情况下，山东轻工职业学院艺术设计系始终围绕“工作室式”现代学徒制下人才培养模式不断完善“工作室”条件、优化各专业课程体系、提炼群内专业之间关系、丰富专业教学内容、找准专业群与淄博地方经济社会的结合点，先后采用内部教研活动、外部社会企业调查、对内专业教师整体提高对专业群的内涵理解，对外聘请专家指导，为打造“时尚创意设计”学院特色进一步强化了专业基础。

社区（村）社会工作室在基层社会治理创新中的作用研究下载：120 浏览：1342

支艳春《装备技术研究》 2023年5期

摘要:

随着我国城市发展，社区问题越来越多，居民的需求也变得越来越多样化，传统社会管理模式中，由政府包揽所有社区公共事务已无法满足居民需求，各项事务的复杂性，使得政府很难做到及时、有效解决社区问题。因此，如何创新社区管理模式，使其能满足大多数居民的需求，成为当前亟需解决的热点问题。从上世纪80年代以来，我国城市社区管理便开始经历重大变革，由原先的政府包揽式管理，变为由社区承接管理，提示在政府放权下，社区管理职能获得转移，开始向多主体参与管理的方向转变。通过社区（村）社会工作室模式的管理，成为当前基层社会治理的主要手段，更是创新社会管理的有效途径。政府职能转变、多主体参与，成为社区建设的基本保证。本文主要探讨社区（村）社会工作室在基层社会治理中的作用及有效策略，以期为完善基层社会治理提供新思路，促进社区管理工作发展。

中职计算机应用专业“项目工作室”教学模式探索下载：314 浏览：3675

黄夏丽《计算机研究与应用》 2021年4期

摘要:

本文通过对中职计算机应用专业的学生毕业后的就业岗位进行分析，在计算机应用专业课程的教学当中，采用项目工作室教学模式，希望该教学模式可以通过在实际的职业技术学校计算机专业中加以应用并建立一套具有有效和针对性的计算机应用工作室教学模式。

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