文章-世纪中文出版社

"微课"在职业院校计算机应用基础课程教学中的运用对策探析下载：222 浏览：25653

朱新涛《计算机研究与应用》 2023年6期

摘要:

计算机基础课程对于学生而言具有一定的学习难度，会花费学生大量的时间，使用微课则能满足教师教学和学生自主学习的需求，并降低学习难度。本文首先介绍了微课的概念和特点，分析计算机基础课程的内容，然后分析其在计算机应用基础课程中的适用性，最后探讨实际教学中，微课的应用方式。帮助职业院校教师利用微课优化原本的教学方式，提升计算机基础课程的教学水平。

行动学习在中职计算机应用基础课中的应用分析下载：324 浏览：2974

宁元涛《计算机研究与应用》 2022年11期

摘要:

计算机应用课程的学习不仅指计算机操作技能的获得，更为重要的是要通过学习过程的参与，掌握主动学习的方法及团队协作的能力，开发学生职业发展的潜力和终身学习的积极性。而在行动学习中，学生通过小组分工方式协调解决问题的方式，掌握计算机操作技能，完全符合中职计算机教学的要求与目标。

中职计算机应用基础课程思政教学改革研究下载：279 浏览：2929

王英《计算机研究与应用》 2022年2期

摘要:

在素质教育愈加得到重视的新社会背景下，课程思政建设便会是中职学校发展的最佳途径。那么在计算机应用教学具体开展过程中，中职学校就应当以与时俱进的态度，注重教学的思政化发展，合理设置教学目标、多元化教学项目，创新教学思维模式，把教学理论与思政理论进行充分联合，这样不仅可以保证计算机教学质量成效，加强学生专业技能，而且也会使学生更加了解人生价值观，所以，就有必要对中职计算机应用课程思政改革进行深化研讨。

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