文章-世纪中文出版社

作为中职院校中主要的学科课程之一，机械制造专业课程具有一定的实践性特征。为了解决当前教学方式滞后、学生注意力不集中等方面的问题，要求有关教师合理运用任务驱动教学方法，引入全新的教育思想，结合不同学生的实际状况，制定出科学的教学方案，有利于增强教学工作的质量。笔者紧密联系自身的工作经验，在说明中职机械制造专业中任务驱动教学法的运用价值的基础上，同时提出了中职院校机械制造专业中任务驱动教学法的有效运用策略，以便充分发挥出任务驱动教学方法的良好功效与作用。

职教院校机械制造专业人才培养浅谈下载：454 浏览：1950

单宏强《中国机械研究》 2021年10期

摘要:

新时代背景下，传统的机械设计与制造专业的人才培养理念和培养模式，已经无法满足现代化的发展需求，需要各职教院校及时更新人才培养理念，健全人才培养模式，不断优化学生的考核体系，加强学校与企业之间的合作，全面提升学生的技能水平，为社会培养出更多综合素质强、专业技能过硬的综合型人才，为我国机械制造行业的可持续发展奠定重要基础。

现代制造背景下高职机械制造专业教学改革研究下载：404 浏览：2015

郑长征《中国机械研究》 2021年6期

摘要:

本文简单分析了现代制造背景下高职机械专业的教学目标，并结合笔者的教学经验，提出了强化课程教学资源建设、积极推行实践性教学、加深校企合作程度、组织多样性的教学实践活动这些现代制造视域下高职机械制造专业教学改革的主要路径，旨在促使高职机械制造专业建设与教学活动的展开符合当前行业发展情况与人才要求。

浅谈现代制造背景的职业院校机械制造专业教学改革策略下载：140 浏览：1952

李志丞《中国职业教育》 2021年8期

摘要:

紧跟社会的迅猛发展，相关公司针对人才的需要量也在逐步增大。中等职业院校是如今市场人才培育的主要阵地，在人才培育中发挥着非常关键的作用。机械制造专业是中等职业学校中一个重点发展的专业，这就需要中等职业学校应对目前的教育教学方法开展改革与创新，进而较好地提升教育教学水平，达到人才培育质量的严格把关。在开展机械制造专业课程教育过程中，老师应需对该专业有比较明确的认识，进而才能对该专业的教育教学开展科学设计，较好地提升教学水平。

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