文章-世纪中文出版社

刘颖楠《课程教育研究》 2024年7期

摘要:

在全民实施素养教育的今天，劳动教育已成为人们普遍重视的一种素养教育。因此，在实施劳动专门课程的过程中，要想更好地提高学校的德育效果，就必须对学生进行多样化的整合。由于综合实践课具有明显的综合性、实践性，因此，它是开展与学生进行劳动一体化教学的一种重要方式与有效的平台。所以，老师们应该与学校的综合实践活动课程相联系，主动将劳动教学与之相结合，通过对课程内容的整合进行最优的整合，引导课程活动的加强，以及对课程评价的细化，从而使小学的劳动教学效果得到更大程度的提升，从而增强他们良好的劳动意识、素养和素养。

高中综合实践活动课程的创新实践下载：230 浏览：2341

黄秋蓉《教育实践与创新》 2021年5期

摘要:

综合实践活动是中小学的必修课程，也是高中学生必修学分最多的科目。文章通过问卷调查、访谈调查了解高中综合实践活动的教育现状，提出学校应转变教学模式、手段，创新教育内容、方法，引导学生在亲身参与课题研究、项目设计，走进社会、服务社会的过程中，培养自身的创新思维，激发自身的创新潜质，增强自身的实践能力。

浅析小学综合实践活动课程有效教学的实践研究下载：84 浏览：1854

谢兵《现代教育教学研究》 2023年5期

摘要:

综合实践活动课是小学生理论联系生活实际的重要途径。教师应积极开展综合实践活动，解决教学中遇到的一系列问题，力争将综合实践活动课程落实到位。文章针对小学综合实践活动课程教学中存在的问题，提出一些改革对策。

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