文章-世纪中文出版社

现有的训练飞机安装了综合航电系统。系统自带的飞行数据记录卡(SD卡)会自动收集与存储飞行信息和发动机数据，记录的飞行信息中包含了丰富的飞参数据，可以体现出学员在飞行过程的一些特点，同时可以用于考察飞行训练质量，实现飞行训练手段现代化:预测设备故障;为事故分析提供关键数据与依据:日常中可以为飞机、发动机性能、状态监控和维护提供科学依据。但是，目前对于飞行训练数据的研究并不深入与系统，研究主要集中在基于超限事件分析的飞行品质监控方面，尚未充分发现和利用飞参数据中隐含的价值。

浅谈民航飞行学院教育工作的现状及策略下载：81 浏览：1198

张文《中国航空航天科学》 2023年11期

摘要:

近年来我国航空事业竞争日益激烈，民航事业的发展对于飞行人员的需求和素质要求都有了本质上的提高,而民航飞行学院作为中国未来的民航职业飞行员以及民航发展的重要推动者，因此加强对民航大学生的教育管理具有必然性和迫切性。对此，本文主要探讨当前民航飞行学现状及策略。

ADS-B在通用航空中的应用下载：121 浏览：1614

王昌吕《中国航空航天科学》 2022年9期

摘要:

本文旨在研究ADS-B在通用航空领域的使用方法，从而得出ADS-B在通用航空中的应用价值。在应用价值研究过程中，首先对ADS-B在通用航空领域的必要性和优点进行介绍。其次，阐述通用航空飞行特点。最后，根据国内间隔实施标准，结合最小间隔标准的空域规划方法,对ADS-B在通用航空中的使用方法进行研究。

基于飞行通航训练着陆阶段风险分析下载：127 浏览：1631

王鹏《航空航天学报》 2023年7期

摘要:

飞行学院承担着国内大部分飞行员的培训任务，每天各个训练机场都正常进行飞行学员的实操训练。为了使飞行训练的品质可以得到客观的评价，目前很多科研院校都在研究通过飞行数据对训练科目评价，但是通过微观的方式对飞行训练做出评价必须把不符合安全范围内或存在超限事件的训练给排除。其中最有代表性的超限事件就是重着陆，超重着落在着陆的瞬间，由于垂直加速度过大可能会造成飞机的二次跳跃也可能造成擦机尾，造成不可逆的机体伤害。

飞行学生训练阶段心理危机预防干预研究下载：117 浏览：1807

王义震袁飞洋《中国航空航天科学》 2022年1期

摘要:

通过文献资料法、逻辑分析法对训练阶段飞行学生的心理问题成因及教育现状进行梳理与分析；文章指出：飞行大学生的心理问题成因主要受教学环境、方式的改变，紧张的学习进度及考试压力等方面的影响。结合飞行大学生心理教育现状，研究认为：训练阶段要加强飞行学生心理危机的预防与干预，完善监管机制与部门，对学生定期开展教育缓解学生压力，提升心理师资指导的专业性。

浅析如何提升飞行辅导员的职业幸福感下载：148 浏览：1981

张文《航空航天学报》 2022年11期

摘要:

辅导员作为学生思想政治工作的主攻手、学生日常事务管理的主导者以及学生成长的主心骨，平时主要工作是负责学生的政治教育、思想引领、心理辅导、学习指导，在落实高校立德树人的根本任务中起着不可替代的作用。近年来，随着时代的飞速发展以及高校学生人数的不断扩招，辅导员所面临的形势远比以前复杂得多，尤其是学生思想教育工作的难度在加大。另外，繁重琐碎的事务性工作常常也使辅导员心力交瘁，久而久之，辅导员便会产生职业疲倦感，而这种倦怠感会减少其对工作的投入程度，影响工作成效，长此以往并不利于学生的全面发展。因此，针对辅导员当下工作现状，研究如何提高其职业幸福感具有现实意义。

基于MATLAB/Simulink的某通航飞机防滞刹车系统研究下载：147 浏览：2682

戢焕成周川翔张智恒孙俊刚《中国航空航天科学》 2021年2期

摘要:

近年来，通用航空得到大力发展，但安全问题仍然不能忽视，而刹车安全是飞机安全的重要环节。经调研发现，大多数通航飞机并未配备运输航空大飞机和汽车上的防滞刹车系统。因此，本文建立某通航飞机的简化动力学模型，基于Matlab/Simulink建立了有无防滞刹车系统的模型，通过对比分析，发现有防滞刹车系统的模型在制动安全、制动距离、制动减速度和滑移率等方面都有了显著的性能提升。

探析民航气象观测中的云观测技巧下载：265 浏览：2885

徐岚《气候变化研究》 2021年12期

摘要:

目前随着民航事业的不断发展，我国在云观测技术方面也不断进步，先进的自动化技术完成的数据的快速收集和保存，但对于不能使用自动化的地方就无法使用此项技术，这给民航气象管理部门的工作提了新的要求，需要他们研究是更好的应对措施。

浅谈飞行原理实验教学的创新策略下载：185 浏览：2401

张文《教师教育与创新》 2021年9期

摘要:

为了培养学生的工程实践能力和创新意识，进一步强化学生的就业竞争力和综合素质，国内越来越多的高校在教学改革中注重实验实践课程，逐步提高该类课程学分在培养方案中所占的比例。中国工程教育认证标准对工科类专业学生的工程意识和创新能力也提出了明确要求，在培养高质量飞行技术人才的教学体系中，实验实践教学环节更是不可替代的一部分。随着网络信息化的普及，国家提出《教育信息化2.0行动计划》大力发展网络化教育。以教师讲授为主，学生操作为辅的传统型实验教学已经很难满足学生对知识的需求，利用互联网开展线上教学成为一种新的趋势。为了进一步激发学生对飞行原理实验课的学习热情，适应互联网信息化教育，提高人才培养质量，提出了基于超星学习通平台的线上线下混合式实验教学模式。

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