文章-世纪中文出版社

专业教育和素质教育在高校教育同等重要，而素质教育中的大学生心理健康教育尤为重要。随着高校课程教育的不断改革，大学生的心理健康教育也在寻求新的教学理念和模式，以提升大学生的心理健康水平，提高大学生的心理素质，培养大学生的健康人格，培养成对国家有用之才。为了适应网络信息化时代大学生心理健康教育的需求，大学生心理健康教育课程在课程任务、教学方式、教育资源开发等方面应做出相应的转变。本文根据新的时代特点，试图从课程任务、课程教学方式转变与教育资源的开发等方面探索大学生心理健康教育教学与课程改革的新思路和新模式。

高校微观经济学课程教学改革探析下载：270 浏览：2715

黄译莹许慧馨《中国经济》 2022年10期

摘要:

《微观经济学》是经济管理类专业的核心基础课程，也是高校培养经济类人才的基础。该课程的开展有利于大学生掌握微观经济学基本理论和框架，提高学生的经济思维能力，培养学生运用经济学分析方法分析解决问题的能力，为其他专业课程和实际工作打下坚实的基础。然而，我国高校在该课程的实际开展中存在诸多问题，如教师缺乏实践经验，课程安排与课程内容相矛盾，教学方法陈旧等。本文针对这几个方面的问题，提出了相应的改革措施以提升教学质量。

“赓续红色百年史、寻访校友三牛人社会实践调研” ——以XX学院已毕业校友和在校学生为研究对象下载：249 浏览：2969

摆定坤，王玮琪《中国社会科学学报》 2021年11期

摘要:

在喜迎建党百年之际，团队成员立足党史理论宣传教育，通过观察实践、打卡红色景点、校友访谈等方式落实“学党史、强信念、跟党走”要求。赓续百年红色党史，以实际行动贯彻习近平总书记在2021年全国政协新年茶话会上提出的“三牛”精神，在红色大地上“犇”寻“三牛”校友优秀代表。对党史、“三牛精神”的学习情况进行研究。

全州县金槐种植户助力乡村振兴过程中存在的问题及发展建议下载：199 浏览：2084

杨钰滟王峰万钇岑《城镇建设与科学》 2022年1期

摘要:

在“十四五”规划中指出的全面实施乡村振兴、促进农村全面发展战略的指导下针对广西全州县金槐产业种植户在助力乡村振兴过程中的现状存及问题，提出激励种植户积极参加国家助农政策宣讲及先进种植技术培训下乡等发展建议。

推动全州县金槐产业龙头企业发展，助力乡村振兴下载：200 浏览：2077

季宇伦严宗光张麒《城镇建设与科学》 2022年1期

摘要:

2020年全面脱贫之后，乡村振兴战略成为农村建设的重中之重，必须加快发展乡村产业，做大做强龙头企业，夯实乡村振兴之路。本文通过对全州县金槐产业龙头企业的发展现状进行分析，从而提出如何发展龙头企业促进乡村振兴的对策建议。

基于应用型人才培养的“发电厂变电站电气部分”课程教学研究下载：175 浏览：2549

申秘蔓《中国能源进展》 2021年8期

摘要:

在国家教育战略出台之后，许多高校都紧随本国国情和政策发展，将智能化制造精神与当前人才培养方式进行有效的融合，主要是为我国未来国家的发展，培养更多具有高水平的高素质人才，帮助中国在未来的发展过程中作为一个制造大国而存在，能够有效的完成我国的阶段性发展目标。基于此，本篇文章对基于应用型人才培养的“发电厂变电站电气部分”课程教学进行研究，以供参考。

基于创新创业教育训练的“新商科”协同实践育人培养模式研究 ——以xx高校为例下载：231 浏览：2400

王玮琪刘清华赵奕《教育实践与创新》 2021年11期

摘要:

XX高校结合学科背景分析了基于创新创业训练的“新商科”实践育人的培养模式，即以大学生创新创业教育训练为主线贯穿四年本科教育，以实现学生主体教学为目的，通过将课程设计和新商科实验教学体系的完善，以学生大创项目训练和学科竞赛为抓手，培养“厚基础、强技能、善整合、能创业”的高水平应用型工商管理类专业人才。主要包括：优化专业实践教学、深化拓展社会实践活动、提高专业实习质量、密切产学研协同育人合作、建设丰富的校园实践文化、完善实践育人保障体系等。
围绕现阶段协同实践育人新模式体系的构建，探索提出了高校协同实践育人体系的互动平台、运行机制和必须把握的重要环节，提出建立长效机制的构建原则和重要举措，打造“六化协调”实践育人新思路。坚持“主题化设计、专业化服务、基地化运作、项目化管理、社会化推进、制度化保障” 建立健全了实践育人的领导体制、运行机制和保障体系，同时提倡以创业促就业，拓宽就业领域，缓解毕业生难就业问题。

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