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浅析微课在小学数学课堂中的应用研究下载：278 浏览：2849

林进华《中国教育探索》 2021年4期

摘要:

数学知识是比较抽象的，学生学起来具有一定的难度，需要学生具有较强的抽象能力与逻辑思维能力。微课是以视频教学为主的教学方式，可以把抽象的数学知识形象化，使学生形象地理解数学知识，进而提升了数学课堂教学活动的效率，激发了学生对数学知识的学习热情。基于这样的认识，本文探究了微课在小学数学课堂中的应用探究。

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