文章-世纪中文出版社

为落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，要加快构建“德智体美劳全面发展”的劳动教育体系，促进各学科间的相互渗透和交流。而作为新时期劳动教育审美属性的重要组成部分，音乐教师要不断提高审美意识，提高审美情趣，丰富审美体验，继承和发扬中华优秀传统文化，强化学科的融合，使其在教育过程中得到全面的发展。把劳动教育与小学音乐教学结合起来，既可以增强学生的音乐学习能力，又可以促进学生的劳动素质的提高。

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王丽《数学教学与研究》 2022年6期

摘要:

互动教学模式是素质教育改革的产物，符合小学数学的教学需求以及小学生的认知特性，能够有效削弱数学知识学习的枯燥感，激发学生的课堂参与热情。但是目前互动教学在小学数学教学中的应用仍需要进一步的细致研讨与实践检验。现结合互动教学模式的特点，针对其高效实践途径展开探讨，以期充分发挥互动教学的价值，构建高效的小学数学课堂。

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