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健康教育与时间护理在精神分裂症患者中的应用分析 下载：83 浏览：846

吉晶 《神经科学研究》 2024年8期

摘要:
目的：探究针对精神分裂症的患者采用健康教育与时间护理干预措施所产生的临床应用价值。方法：围绕在我院接受治疗的50例精神分裂症患者展开临床实验对比，按照随机数表法将患者分为每25例为一组的参照组以及观察组，给予不同的护理干预措施，对比两组患者护理前后SDSS评分。结果：观察组患者在护理之后的SDSS评分低于参照组，p<0.05。结论：针对精神分裂症的患者采用健康教育配合实践护理干预措施具有显著的临床应用价值。
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