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基于课程育人理念培养小学生文化自信的数学教学研究 下载:243 浏览:993

​张宛乐 《课程教育研究》 2024年1期

摘要:
课程育人背景下,培养小学生文化自信是教育的重要任务之一。数学作为一门重要的学科,不仅仅是为了解决实际问题,更是一种思维方式和工具,对于培养学生的文化自信具有重要作用。因此,在数学教学中注重培养小学生的文化自信,将为他们终身发展奠定坚实基础。通过巧妙设计的数学课程,我们可以帮助学生了解和运用数学知识,并将其结合中国传统文化和数学历史背景,激发学生对数学的兴趣、自信和创新能力。
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