“大思政”建设背景下高校非思政课程融入思政教育的路径探索 下载：278 浏览：1892
李治钧1 李芊2 《课程教育研究》 2023年1期
摘要: 一些学校、老师误读课程思政的内涵、本质，对课程用什么育人、怎么样育人、理解不清楚不透彻不到位，非思政课程与思政课程育人目标缺乏统筹、协同。本文主要探讨非思政课程融入思政教育的必要性和可能性、指导思想、基本原则和实施路径。认为高校非思政课程融入思政教育的关键在于，找准融入的着力点，抓好融入机制创优。
