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小学语文阅读教学的积累研究 下载：376 浏览：2915

​陈绿淳 《课程教育研究》 2022年2期

摘要:
在小学语文阅读教学之中，通过充分挖掘教材内容，采取适合小学生认知的教学方法，以学生为中心开展教学，可调动学生的学习情感，激发其思维，发挥小学语文的人文性，熏陶学生情操，塑造其人文精神。随着教育改革的不断深化，阅读教学越发重要，因此，对于小学语文阅读教学积累策略的研究有着鲜明现实意义。
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