基于学校文化的课程建设——以中山市三乡镇大布小学德育课程构建为例 下载：57 浏览：1254

简艳 《中国城镇》 2025年4期

摘要: 选择责任课程作为学校的课程主题，一方面是学校厚重的历史，得天独厚的红色教育资源，在区域内的大布村形成了共和米基、大布村文化长廊、郑少康、孙一之故居为一体的三乡革命文化

在乡村小学数学教学中培养学生思维能力和创新能力 下载：516 浏览：3312

段家乐 《语文教学与创新研究》 2021年9期

摘要: 在优质教育背景下，乡村小学数学教育过程中，要重点加强学生的思维能力和创新能力的培养。实施具体的教育活动，必须做到以下几点：综合教学实际情况，转变观念、创新方法，才能突显学生的数学素养，强化思维和创新能力，为学好数学奠定坚实的基础。