文章-世纪中文出版社

朱茹《历史研究进展》 2025年4期

摘要:

高中历史二轮复习具有系统性、深度性、能力培养、时间紧凑以及注重历史与现实联系等特点。如何加强复习的针对性，提升备考的有效性，需培养学生从把握阶段特征、强化问题意识、训练解题能力、联系热点问题、关注史学理论等诸方面入手。

贺晓霞《文学研究》 2022年5期

摘要:

高三二轮复习课应重视活动经验的激活与重组，促进有效联想，从不同角度“翻译”条件和结论并建立它们之间的桥梁，从而认识问题，理解问题本质，提高分析解决问题的能力。本文结合笔者执教的一节圆锥曲线定值问题探究课，阐述了高三二轮复习的教学实践过程与思考。

许宁《化学研究前沿》 2024年6期

摘要:

高三化学二轮复习是提高学生化学学科能力和解题技巧的关键时期。工艺流程题作为高考化学中的重要题型，具有综合性强、知识点覆盖广的特点。本文通过分析工艺流程题的结构特点，提出了针对性的解题策略，旨在帮助学生更好地掌握该类题型的解题思路和方法，提升解题效率。

高霞《化学研究前沿》 2023年5期

摘要:

化学反应原理题是高考考查的重要内容，试题综合性强，难度大。在二轮复习中，需要采取有效的复习策略提高学生运用化学反应原理解决问题的能力。本文以电化学专题复习为例，通过相关案例探讨“四步走”复习策略，即“研判考情学情→夯实必备知识→构建解题模型→训练经典习题”，提高学生解决电化学综合题的能力。