古诗词是中华优秀传统文化的精髓，是小学语文教材的重要组成部分之一，是文化自信的基石。拥有深厚的人文底蕴，可以为培养孩子的核心素养打下基础，从而获得能够适应终身发展和社会发展所必备的品格和关键能力。同时，也有助于孩子提升人文修养、开阔文化视野。于永正老师说：“儿童的语文，是涵养的语文，重在积累。”而积累的有效途径便是诵读。因此，做好小学低年级古诗词教学的关键，就是要从诵读入手，探寻出一些行之有效的学习古诗词的方法。

随着社会经济的进步，人们对服务要求越来越高，护理纠纷呈现出逐年上升的趋势，处理不好必然影响医院声誉，甚至带来不良社会影响。儿科因患者本身的特殊性，护理纠纷问题更是十分常见。本文结合儿科常见护理纠纷的发生原因，有针对的提出了相关防范措施。

针对初中生学习英语、提升英语听力这一问题，国内外很多语言学家对其进行了专门的研究，研究结果表示，中学生的英语听力学习主要包含了两部分的内容：第一，认识；第二，选择。具体而言，所谓的认识，就是学生通过学习去分辨语音中的语法结构和具体内容，从而对谈话本身有一个具体的印象。而所谓的选择，就是指学生在学习英语的过程中，能够从不同的场景和场合中有针对性地抓住谈话者的说话重点和疑点，从而提出自己的问题，并能够针对问题做好解答准备。

分析了个体化心理护理的作用，并阐述了其在血液透析护理中的应用技巧。方法：选择了某医院2018年3月至2020年3月收治的300例血液透析患者，并将患者随机分为研究组和对照组两组，每组共有患者150例，对照组患者在临床护理中采用常规护理措施，研究组在常规护理措施的基础上采用个体化心理护理，分析和对比两组患者的心理状态以及满意度。结果：对照组SAS评分为63.41±5.32、SDS评分为59.75±5.84，患者满意度为80.67%；研究组患者SAS评分为36.68±4.57、SDS评分63.41±5.32，患者满意度为90.67%；由这些数据得出无论是心理状态还是患者满意度，研究组都优于对照组。结论：由本次试验研究得出，将个体化心理护理科学运用在血液透析护理中效果十分明显，能有效减轻患者负面情绪，降低患者心理恐惧感，提高患者满意度，让患者保持良好的心理状态，值得临床推广。