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京津冀区域协同创新机制构建 下载：56 浏览：264

王骏飞 姜颖 付明 《中国经济》 2020年3期

摘要:
随着国家发展战略的调整,京津冀区域协同发展已成为我国推进区域经济一体化的典范。然而由于京、津、冀三地发展的不均衡,如何建立协同创新共同体,快速推进京津冀区域协同创新发展成为学术界关注的热点问题。基于此,本文从京津冀区域协同创新的区域特征以及京津冀区域协同创新的横向比较两个方面,分析京津冀区域协同创新发展现状,总结其中存在的问题及其成因,并在此基础上提出京津冀区域协同创新机制构建思路与对策,以期为该地区乃至全国其他区域协同创新发展策略的制定提供理论参考。

小学音乐教学中学生音乐素养的培养策略分析 下载：407 浏览：1399

付明华 《当代音乐研究》 2022年10期

摘要:
音乐学科是素质教育的重要组成部分，音乐课程改革突出了以音乐审美为中心，提倡师生互动，学生自主学习的精神，重视音乐实践和音乐创造。教师要改变以往的教学策略，以学生的参与为主，重视音乐课程，以学生喜爱的方式去接触音乐、拓展音乐，让音乐课程灵动起来，让学生在音乐的世界变得更加美好。

初中物理情景创设的再思考 下载：67 浏览：477

付明 《教育实践与创新》 2019年6期

摘要:
初中物理是面向全体学生的课程,旨在提高学生的科学素养。教学实践证明,创设适宜的物理情景,能激发和培养学生学习物理的兴趣,调动学生学习的主观能动性,由此达到极佳的教学效果。通过结合教学中的若干案例,归纳出物理情景创设的方法和主要途径,提出创设物理情景的原则,以此来指导并改善物理情景的创设。

探究儿科常见护理纠纷的原因及防范对策 下载：183 浏览：2167

周丽丽 付明珠 王雅楠 于萍萍 徐艳琨 赵玲玲 《护理研究杂志》 2021年10期

摘要:
随着社会经济的进步，人们对服务要求越来越高，护理纠纷呈现出逐年上升的趋势，处理不好必然影响医院声誉，甚至带来不良社会影响。儿科因患者本身的特殊性，护理纠纷问题更是十分常见。本文结合儿科常见护理纠纷的发生原因，有针对的提出了相关防范措施。

铁路机车电气设备的故障倾向及其预防策略解析 下载：73 浏览：769

郭家琪 张德鹏 李嘉逸 付明祥 《中国电气工程》 2024年1期

摘要:
铁路机车作为铁路运输的重要工具，其运行的稳定性和安全性直接关系到铁路运输的正常进行，也是人们生命财产安全的重要保障。目前，随着我国社会经济的快速发展，我国交通事业也在不断进步，特别是我国铁路事业的发展更是突飞猛进。然而，由于受到各种因素影响，我国铁路机车在运行过程中经常会出现一些电气设备故障问题，这就使得铁路机车运行出现各种故障甚至安全事故，给人民群众的生命财产安全带来了极大的威胁。因此，本文对铁路机车电气设备存在的故障倾向进行分析研究并提出预防策略，希望能够对我国铁路事业的发展提供一定帮助。

土木工程施工中裂缝处理方法研究 下载：297 浏览：3223

付明浩 《中国土木工程》 2022年8期

摘要:
随着土木工程项目的不断增多，其施工质量的控制和提升引起高度的关注，尤其是混凝土施工中的裂缝问题。相关人员必须在掌握裂缝形成原因的基础上，采取科学完善的裂缝处理技术和控制措施加以有效防治，从根本上避免裂缝问题，提高土木工程的整体施工质量。

浅谈信息化背景下高中化学实验教学创新路径 下载：96 浏览：1043

付明艳 《应用化学学报》 2024年10期

摘要:
在当今信息化时代，教育领域正经历着前所未有的变革。随着信息技术的迅猛发展，其在教育教学中的应用也日益广泛。特别是在高中化学实验教学中，如何利用信息技术进行创新，提高教学质量和效果，成为了广大教师关注的焦点。本文旨在探讨信息化背景下高中化学实验教学的创新路径。我们将从信息化技术的特点出发，同时结合教学案例和实践经验，提出切实可行的创新策略和方法。

小组合作学习模式在小学数学课堂教学中的有效应用分析 下载：238 浏览：2593

付明均 《数学应用》 2021年10期

摘要:
在素质教育理念在小学教育领域不断渗透的背景下，为小组合作教学模式与小学课堂教学活动的结合创造了有利条件。小组合作学习是一种创新的教学模式，在很大程度上突出了学生在课堂上的主体性。这是促进学生形成良好学习习惯的重要途径。数学是小学的一门基础科学课程。培养学生的理性思维具有重要意义。本文对小组合作学习模式在小学数学课堂教学中的有效应用路径进行了一系列研究。

个体化心理护理在血液透析护理中的应用 下载：168 浏览：1889

张学颖 付明珠 修丽娟 孙宏宇 薛鹏瑶 于萍萍 《医学研究前沿》 2021年6期

摘要:
分析了个体化心理护理的作用，并阐述了其在血液透析护理中的应用技巧。方法：选择了某医院2018年3月至2020年3月收治的300例血液透析患者，并将患者随机分为研究组和对照组两组，每组共有患者150例，对照组患者在临床护理中采用常规护理措施，研究组在常规护理措施的基础上采用个体化心理护理，分析和对比两组患者的心理状态以及满意度。结果：对照组SAS评分为63.41±5.32、SDS评分为59.75±5.84，患者满意度为80.67%；研究组患者SAS评分为36.68±4.57、SDS评分63.41±5.32，患者满意度为90.67%；由这些数据得出无论是心理状态还是患者满意度，研究组都优于对照组。结论：由本次试验研究得出，将个体化心理护理科学运用在血液透析护理中效果十分明显，能有效减轻患者负面情绪，降低患者心理恐惧感，提高患者满意度，让患者保持良好的心理状态，值得临床推广。
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