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高中生物学习中的微课有效应用 下载：874 浏览：2889

任艳平 《生物学报》 2021年2期

摘要:
教育体制的改革给教师和学生带来了许多全新的学习方法和学习工具。这些学习工具在保留传统学习工具功能的基础上增加了一定的科技性和信息性。新型学习工具能够得到教师和学生喜爱的重要原因之一是其独特的便捷性和丰富性，这是传统学习工具无法比拟的。高中生物的学习难度较大，微课的有效使用可以最大程度降低学生的学习难度。
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