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浅谈“问题串”在高中生物教学不同阶段的应用 下载：963 浏览：1906

陈洁 《生物学报》 2022年1期

摘要:
所谓的“问题串”就是为达成教学目标，发展学生思维，根据学生已有的知识经验，针对学生的思维发展过程，以及自主学习中会出现的问题或者困惑，将教学的教学重点难点转换成层次分明、具有系统性、逻辑性的一连串问题。从而引领学生自主有效的学习过程，有效实现学习目标。
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