文章-世纪中文出版社

农村中小学体育教师社会经济地位状况已成为学校体育理论界和基础教育行政管理部门绕不过去的社会问题。运用文献资料法和逻辑分析法，以社会分层理论为视角诠释农村中小学体育教师社会经济地位，通过职务地位、经济地位、专业地位和职业声望4个方面解析我国农村中小学体育教师社会经济地位，并将社会场域、文化场域和专业场域3个方面作为其影响因素，提出了提高职务地位、强化经济地位、提升专业地位和维护职业声望的提升路径。

农村中小学生课间营养餐文明素养调查报告分析下载：369 浏览：3713

李橄符健叶必健林亚庆《中国食品与营养》 2021年12期

摘要:

本文通过问卷调查的方法探讨吉首市农村中小学生课间营养餐文明素养，对吉首市享受朱镕基实事助学基金会免费提供课间营养餐的5所中小学校的学生进行了“吉首市农村中小学生课间营养餐文明素养调查问卷”的调查，并对调查结果进行统计和分析。

浅谈如何以课间营养餐为载体提升农村中小学生核心素养下载：325 浏览：3305

李橄符文祥尚珊珊李军《中国食品与营养》 2021年2期

摘要:

随着我国综合国力得不断增强，我国人民生活质量得到了整体提升，如今开设校园营养餐活动的目的，也不仅仅是为了保障学生的温饱问题，更是为了学生均衡学生的营养，让学生健康成长。可如今课件营养餐活动在我校具体事实过程中，出现了差强人意的一面，为了让营养餐的目的灌输于学生，为了挖掘出课间营养餐的深层次教育意义，发挥课件营养餐的育人功能，进而提升农村中小学生的核心素养，培育出社会发展所需要的健康型人才！

农村中小学教育管理有效性探析下载：129 浏览：1063

丁朝铁《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

随着我国农村经济与社会的快速发展，教育在促进农村社会进步和提升居民素质方面发挥着越来越重要的作用。然而，农村中小学教育管理依然面临着诸多挑战，如师资力量不足、教育资源匮乏、管理模式滞后等问题，这些都制约了教育质量的提升和学生全面发展的机会。因此，提升农村中小学教育管理的有效性，成为当前教育改革的重要任务。为此，本文探讨了农村中小学教育管理有效性策略，希望为相关教育工作者提供借鉴。

家教家风家训----对新时代农村小学生家庭教育提升的思考下载：175 浏览：2459

袁琴《教育研究与发展论坛》 2021年6期

摘要:

学生的家庭教育一直以来都是受到我国的高度重视,因为家庭教育贯穿于学生的一生，所以学校必须重视对家庭教育的培养，党的十八大已经把立德树人作为教育的根本任务，可见立德树人这四个字是学校的基础,立德树人其目的是为了培养建设者和接班人,在家庭教育中实施立德树人，不仅可以提升学生的综合素养，而且培养了中国未来的优秀接班人。

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