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​初中数学教学中应用问题导学法的策略探究 下载：196 浏览：2021

姜雯倩 《数学应用》 2024年11期

摘要:
初中数学教学中，学生常面临思维受限和兴趣缺失的问题，影响了学习效果与创新能力。问题导学法作为一种有效的教学策略，通过设计富有挑战性和趣味性的问题情境，能够激发学生的求知欲，拓宽学习视野。该方法不仅促进学生对数学概念的深入理解，还增强了课堂的趣味性，促进了学科间的整合。在实际教学中，通过多样化的教学内容，问题导学法展现出了显著的教学效果，有助于全面提升学生的数学素养和综合能力。

问题导学法在初中数学教学中的应用策略 下载：350 浏览：2946

陈崇毅 《数学应用》 2021年4期

摘要:
问题导学法具体来说是将教育教学知识转化成问题，通过由浅入深，循序渐进的方式引导学生对知识来进行学习从内涵来看，问题导学法的主要特征是将教学内容转化成有效的问题，目的是让学生对问题进行探索，习得相应的知识内容，强化学生的问题分析和解决能力初中数学学科是学生学习的重难点，知识内容突出的特征在于理论性比较强，需要学生具有较强的逻辑思维能力为此，在初中数学教学中问题导学法的应用具有十分重要的意义。鉴于此，本文对问题导学法在初中数学教学中的应用策略进行了探索。
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