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远程教育混合式教学模式的探讨与实践——以中南大学为例 下载：65 浏览：480

廖耘1 蔡成莲2 吴春华2 《中国教育学报》 2020年6期

摘要:
线上与线下混合式教学模式,对终身教育学习背景下现代远程教育有多方面的积极意义。文章对线上与线下混合式教学模式实践进行了系统研究,结合相关网络教育试点高校现代远程教育办学实际,归纳了线上与线下混合式教学模式的前瞻性、实践性和完整性等创新特色,总结了一整套的理论经验,形成了一系列相关研究成果,达到预期效果。

认知和行为护理干预对心内科病人服药依从性的影响研究 下载：136 浏览：1566

吴春华 《中国医学研究》 2023年8期

摘要:
目的：本文对心内科病人服药依从性进行观察，并研究认知行为和护理干预对患者的价值及对其生活质量的影响。方法：文章选取2022年8月至2023年2月该时间段本院心内科的患者84例，为观察认知行为和行为护理干预的影响，将选取的所有患者分为甲乙两组，观察不同护理干预的效果及对病人服依从性的影响。结果：研究结果显示，对心内科病人服药依从性来说认知和行为护理干预可以提升患者满意度的同时，降低患者不良反应的发生。与常规护理干预的一组患者相比具有显著的优势。结论：认知和行为护理干预对心内科病人服药的依从性有明显的效果。因此，在对该类患者开展护理干预的过程中，应积极推荐并使用认知和行为护理干预。
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