以雅满苏井下矿采用的平底结构的浅孔留矿法为例,从一个矿块的采准、切割和回采工作的工程量、施工时间和矿块生产能力三个方面对独立划分存窿矿量,浅孔留矿法的矿山采用四级矿量的必要性进行分析。

建立顶空固相微萃取结合气相色谱-三重四级杆质谱联用技术(HS-SPME-GC-MS/MS)对水中34种有机氯农药和氯苯类化合物检测的方法。探究萃取头类型、萃取时间、萃取温度及离子强度等条件对萃取效率的影响。实验结果表明采用二甲基硅氧烷/二乙烯基苯(PDMS/DVB)萃取纤维头、萃取时间为20min、萃取温度70℃、氯化钠(Na Cl)加入量2. 0g时,萃取效果较好。使用弱极性HP-5MS (固定相为5%苯基-甲基聚硅氧烷)毛细柱分离,三重四级杆全扫模式定性,动态多反应监测模式(d MRM)联合内标法定量,方法线性范围4～400ng/L,相关系数(R2)大于0. 99,方法检出限为3. 5～8. 5ng/L,样品加标回收率为70. 2%～108%,相对标准偏差(RSD)为0. 98%～15. 8%。

建立顶空固相微萃取结合气相色谱-三重四级杆质谱联用技术(HS-SPME-GC-MS/MS)对水中34种有机氯农药和氯苯类化合物检测的方法。探究萃取头类型、萃取时间、萃取温度及离子强度等条件对萃取效率的影响。实验结果表明采用二甲基硅氧烷/二乙烯基苯(PDMS/DVB)萃取纤维头、萃取时间为20min、萃取温度70℃、氯化钠(Na Cl)加入量2. 0g时,萃取效果较好。使用弱极性HP-5MS (固定相为5%苯基-甲基聚硅氧烷)毛细柱分离,三重四级杆全扫模式定性,动态多反应监测模式(d MRM)联合内标法定量,方法线性范围4～400ng/L,相关系数(R2)大于0. 99,方法检出限为3. 5～8. 5ng/L,样品加标回收率为70. 2%～108%,相对标准偏差(RSD)为0. 98%～15. 8%

目的建立苦荞酒中甜菜碱与葛根素的超高压液相色谱-四极杆-轨道阱质谱检测方法。方法苦荞酒经0. 22μm滤膜过滤、流动相(甲醇∶水=50∶50)稀释后,以C18柱(100 mm×2. 1 mm,1. 8μm)分离甜菜碱和葛根素。四极杆和轨道阱质谱检测,使用ESI源,一级与二级质谱同时检测。结果甜菜碱与葛根素达到良好分离,在100μg/L～2 000μg/L范围内线性良好,相关系数均大于0. 999。不同水平的加标回收率在96. 7%～98. 3%之间,相对标准偏差均小于2%。甜菜碱仪器检出限和定量限分别为0. 5μg/L和2. 0μg/L。葛根素仪器检出限和定量限分别为2. 0μg/L和5. 0μg/L。结论该方法快速、同时、准确,适用于苦荞酒中甜菜碱与葛根素的测定。

英语四级考试中，翻译题型在难度上逐渐增加，对于学生翻译能力提出的要求逐渐提高。对于翻译能力来讲，可以将学生综合能力比较直接地反映出来，也是学生在经济全球化背景下需具备的一项重要技能。因此当前英语教学中，需加强对于翻译的重视程度，基于大学英语四级翻译题型做出的改革相应调整教学策略，使学生可以在四级考试中获得优异成绩，不断提升英语综合学习能力。

大学英语四级考试（CET4）是为推动大学英语教学、提高我国大学英语课程的教学质量而举行的一项全国性考试，社会认知权重很高，CET4考试通过写作、听力、阅读、翻译四种题型，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量。笔者在所在院校中开设了大学英语四级考前辅导课程，在授课过程中，发现了学生在写作方面存在着一些误区和问题。本文以大学英语四级新闻报道写作为例，指出学生在新闻报道写作中的问题，并认为体裁教学法能够培养学生的语篇意识，提高写作能力。

本文主要对GJB5000A四级管理要求进行分析，探讨满足GJB5000A三级管理要求的软件配置管理过程，为适应GJB5000A四级建设，应进行的改进和提升。

社会实践育人是高校提升人才培养质量以及立德树人的有效途径。把握新的发展契机，注重高校志愿服务实践育人功能发挥，结合本校实际情况，依托边疆少数民族地域优势，将日益突出的“农村留守儿童教育问题”与地方高校服务地方社会发展的使命结合，利用教育学院师范专业优势，发挥学前教育与小学教育全面发展的特点，形成长期的教育关爱服务实践活动，建立志愿服务队伍,到边疆少数民族地区对留守儿童开展服务，从而建立起一套地方高校关爱边疆少数民族留守儿童教育的长效机制。