目的：针对耳鼻咽喉外科护理安全隐患制定相应的预防措施，并通过研究确定预防措施的可行性。方法：选择笔者所在医院2016年6月至2017年7月收治的150例耳鼻喉科手术患者为研究对象，通过回顾性分析，总结耳鼻喉科手术患者在护理过程中存在的安全隐患及相应的预防措施。结果：1例扁桃体切除术后出现并发症，2例鼻内窥镜手术后出现并发症，1例声带息肉手术后出现并发症，所有中耳手术和气管异物清除术后出现并发症。在本研究的150名受试者中，手术并发症的发生率为2.67%。结论：在耳鼻喉科手术患者的护理过程中，合理应用护理安全措施，可以有效降低各种手术并发症的发生率，提高耳鼻喉科手术患者的治疗效果。

对老年重症心力衰竭患者实施急诊内科护进行分析探究；方法：选择84位老年重症心力衰竭患者作为此次探究对象，将其均分为观察组和对照组，观察组病患以常规护理作为基础辅以急诊内科综合护理，对照组仍旧采取常规方式加以护理，比较分析两组护理效果；结果：观察组护理有效率高于对照组，心电异常恢复时间、治疗时间等均短于对照组；结论：针对老年重症心力衰竭患者采取急诊内科综合护理能够取得较好效果，改善患者身体状况同时减少治疗时间，可在临床领域大力推广应用。

本系统的目的是作为一个模拟核电现场的训练室，电厂员工可以在教员的引导下在该训练室展开各种“现场工作”。系统由三层平台构建，可模拟核电现场设备运行操作、设备隔离、机电仪设备维修、工程改造等多项内容，帮助学员规范工作行为，提高技能水平，减少人因失误。

信息技术的快速发展从整体上推动了我国各行业的创新发展与变革，将信息技术融入到中小学教育教学中，可以实现教育现代化水平的提升。因此，良好的利用信息技术是中小学教师提升教学效率的重要选择。基于这一点，作为教育研究人员以及中小学教育教学工作者应该加大对教学改革与创新的重视，并认识到信息技术的融入对于推动中小学教育教学创新发展的重要性，教师应该对信息技术进行深入的分析，通过良好的策略将二者进行结合，促使中小学教学活动得以高效地呈现出来。