评价对支气管哮喘患儿进行多元化健康教育的应用效果。方法：选取东城区妇幼保健院支气管哮喘患儿300例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行多元化健康教育，对比组间患者治疗效果，治疗依从性及生活质量。结果：观察组患儿的治疗效果、生活质量和治疗依从性显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对支气管哮喘患儿进行多元化健康教育，能够显著提高支气管哮喘患儿的治疗效果和治疗依从性。

评价对支气管哮喘患儿进行多元化健康教育的应用效果。方法：选取东城区妇幼保健院支气管哮喘患儿300例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行多元化健康教育，对比组间患者治疗效果，治疗依从性及生活质量。结果：观察组患儿的治疗效果、生活质量和治疗依从性显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对支气管哮喘患儿进行多元化健康教育，能够显著提高支气管哮喘患儿的治疗效果和治疗依从性。

目的：分析多元化健康教育模式在儿科护理工作中的应用效果。方法：选取科室2022年1～6月住院的患儿75例为对照组，予以常规传统健康教育；2022年7～12月住院的患儿75例为观察组，予以多元化健康教育。比较两组患儿家属的护理服务满意度。结果：观察组患儿家属的护理服务满意度，显著高于对照组(P<0.05)。结论：多元化健康教育模式可以更好的满足患儿家属对健康教育的需求，有效提高患儿家属的护理服务满意度。