文章-世纪中文出版社

沈望平1 沈玲丽2 《中国护理学报》 2018年10期

摘要:

探讨多元化健康教育对断指再植术患者康复效果及自护能力的影响效果。方法:选取2014年1月2016年12月本院及外院收治的150例断指再植术患者,随机将患者等分为观察组及对照组,对照组围手术期实施常规护理指导,观察组围手术期实施多元化健康教育,比较两组患者自护能力、术后断指功能恢复情况及生活质量情况。结果:干预后观察组患者自我护理技能、自我护理责任感、自我概念、自我护理知识及总评分均高于对照组（P<0.05）。观察组断指功能恢复优良率、术后康复锻炼依从率、疾病知识知晓率及患者满意率高于对照组（P<0.05）,而观察组术后并发症发生率低于对照组（P<0.05）。观察组干预后躯体健康、社会功能、物质生活、心理健康及总体健康等方面评分显著高于对照组（P<0.05）。结论:多元化健康教育能有效提高断指再植术患者术后自护能力及疾病知识水平,有助于提高患者术后康复锻炼依从性,促进断指康复,提高患者生活质量。

多元化健康教育对断指再植术患者康复效果及自护能力的影响下载：34 浏览：229

沈望平1 沈玲丽2 《临床医学杂志》 2018年10期

摘要:

目的:探讨多元化健康教育对断指再植术患者康复效果及自护能力的影响效果。方法:选取2014年1月2016年12月本院及外院收治的150例断指再植术患者,随机将患者等分为观察组及对照组,对照组围手术期实施常规护理指导,观察组围手术期实施多元化健康教育,比较两组患者自护能力、术后断指功能恢复情况及生活质量情况。结果:干预后观察组患者自我护理技能、自我护理责任感、自我概念、自我护理知识及总评分均高于对照组（P<0.05）。观察组断指功能恢复优良率、术后康复锻炼依从率、疾病知识知晓率及患者满意率高于对照组（P<0.05）,而观察组术后并发症发生率低于对照组（P<0.05）。观察组干预后躯体健康、社会功能、物质生活、心理健康及总体健康等方面评分显著高于对照组（P<0.05）。结论:多元化健康教育能有效提高断指再植术患者术后自护能力及疾病知识水平,有助于提高患者术后康复锻炼依从性,促进断指康复,提高患者生活质量。

探讨多元化健康教育对支气管哮喘患儿治疗效果及治疗依从性的影响下载：168 浏览：1608

吴胜男《中国儿科杂志》 2024年6期

摘要:

评价对支气管哮喘患儿进行多元化健康教育的应用效果。方法：选取东城区妇幼保健院支气管哮喘患儿300例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行多元化健康教育，对比组间患者治疗效果，治疗依从性及生活质量。结果：观察组患儿的治疗效果、生活质量和治疗依从性显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对支气管哮喘患儿进行多元化健康教育，能够显著提高支气管哮喘患儿的治疗效果和治疗依从性。

探讨多元化健康教育对支气管哮喘患儿治疗效果及治疗依从性的影响下载：237 浏览：2443

吴胜男《中国儿科杂志》 2023年12期

摘要:

评价对支气管哮喘患儿进行多元化健康教育的应用效果。方法：选取东城区妇幼保健院支气管哮喘患儿300例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行多元化健康教育，对比组间患者治疗效果，治疗依从性及生活质量。结果：观察组患儿的治疗效果、生活质量和治疗依从性显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对支气管哮喘患儿进行多元化健康教育，能够显著提高支气管哮喘患儿的治疗效果和治疗依从性。

多元化健康教育在儿科护理工作中的应用下载：122 浏览：1255

刘斓《护理研究杂志》 2023年3期

摘要:

目的：分析多元化健康教育模式在儿科护理工作中的应用效果。方法：选取科室2022年1～6月住院的患儿75例为对照组，予以常规传统健康教育；2022年7～12月住院的患儿75例为观察组，予以多元化健康教育。比较两组患儿家属的护理服务满意度。结果：观察组患儿家属的护理服务满意度，显著高于对照组(P<0.05)。结论：多元化健康教育模式可以更好的满足患儿家属对健康教育的需求，有效提高患儿家属的护理服务满意度。

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