在探讨基于阅读理解的小学语文教学策略，通过分析当前小学语文教学中阅读理解的重要性，提出一系列针对性的教学策略。文章首先阐述了阅读理解在小学语文教学中的核心地位，随后分析了当前教学中存在的问题，并结合教育心理学和认知科学的理论，提出了一系列创新的教学方法和实践建议。

马克思主义中国化时代化的命题是中国共产党人的一个重要理论创新，是在马克思主义理论研究与实践上取得的重大突破，是对马克思主义理论的重要贡献。“中国化”和“时代化”这两个概念应该是一个有机整体，它既包含着二者之间的内在联系，也包含着它们之间的相互区别与彼此之间的相互补充。正确理解和把握这一命题，对于我们今天坚持和发展马克思主义，全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴具有十分重要的理论意义和实践意义。