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数学建模思想视域下初中数学教学设计研究——课题学习案例展示及分析 下载：368 浏览：1571

杨丽新 《建模与系统仿真》 2022年2期

摘要:
叶其孝在《数学建模教学活动与大学数学教育改革》一书中认为，数学建模就是应用建立数学模型来解决各种实际问题的方法，也就是通过对实际问题的抽象、简化，确定变量和参数，并应用某些“规律”建立起变量、参数间的确定的数学问题，求解该数学问题，解释、验证所得到的解，从而确定能否用于解决实际问题的多次循环、不断深化的过程。

高一化学中“学习案”教学模式促进自主学习探 下载：274 浏览：2977

周满坚 《应用化学学报》 2022年12期

摘要:
新课程改革注重以学生在掌握中发展的主体地位为引导，并力求提倡“先学后教”这个教学模式，以此突破传统教学模式。本文重点着手于“学习案”教学模式的具体运用，对高一化学课堂中运用“学习案”这个教学模式做出了具体的探讨，力求从根本上把高一阶段的化学教学质量提升到一定的程度。
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