目的 浅谈在儿童过敏性紫癜的护理过程中进行健康教育的临床效果。方法 选取 2021年11月至2022年11月期间本院收治的74 例儿童过敏性紫癜患者作为本次研究对象，对 74 例患者按照就诊顺序进行编号（1-74），采用随机数字分组法分成对照组（n=37）和研究组（n=37）。对照组应用常规护理模式，研究组在对照组基础上给予健康教育，对比两组患者的应用效果。结果 研究组患者治疗总有效率为 97.30%，相比对照组高出 18.92%，具有显著优势，P<0.05；研究组患者及家属对 HSP 相关知识掌握情况评分和对护理满意度评分均明显高于对照组，且 P<0.05。结论 在儿童过敏性紫癜的护理过程中进行健康教育可以有效提高治疗效果，提高患者及家属对疾病的认识和对治疗的依从性，同时医患护之间的关系更加融洽。

目的：分析多元化健康教育模式在儿科护理工作中的应用效果。方法：选取科室2022年1～6月住院的患儿75例为对照组，予以常规传统健康教育；2022年7～12月住院的患儿75例为观察组，予以多元化健康教育。比较两组患儿家属的护理服务满意度。结果：观察组患儿家属的护理服务满意度，显著高于对照组(P<0.05)。结论：多元化健康教育模式可以更好的满足患儿家属对健康教育的需求，有效提高患儿家属的护理服务满意度。

统计急诊脑梗患者在急诊护理中，不良事件的出现率和患者救治用时以及成功率。方法：从我院2021年12月-2022年12月接诊的急诊脑梗患者中选取出80例为研究对象，按照随机数字表法分成观察组和对照组，观察组给予急诊护理，对照组给予常规护理，比较两组的护理效果。结果：观察组患者急诊救治的时间以及救治成功率明显优于对照组，观察组分诊用时（1.45±0.54）min、急诊救治用时(64.29±17.56)min，急诊救治成功率为97.5%，P值均＜0.05，有统计学意义。观察组的40个病例中，仅有一名患者在急诊护理中出现了不良事件，不良事件出现的几率为2.5%，而对照组出现不良事件的几率为15%，P值＜0.05。结论：在救治急诊脑梗患者时，对患者实施急诊护理，可以降低护理中不良事件的出现率，缩短患者救治的时间，提高急诊救治的成功率。