近年来，我国教育事业快速发展的过程中，实训课教学受到广泛重视，传统的实训课教学模式和体系过于单一，很难满足当前的时代发展需求，因此，高职院校在实训课教育方面，以智慧校园为基础，构建制造类实训室管理系统，人工智能技术在其中的应用，能够提升制造类实训室管理系统的运行水平，避免人为因素的影响出现实训室管理的问题。基于此，本文分析人工智能在高职智慧校园中制造类实训室管理系统应用要点，提出系统的完善策略，旨在为增强制造类实训室管理系统的应用效果提供助力。

本研究深入探讨了高校实训室管理教师在实践教学中的角色定位及其重要作用。研究指出，实训室管理教师不仅负责日常的设备维护与管理，还在提升实践教学质量、促进学生创新能力、推动教学改革以及提高实训室使用效率方面发挥着不可或缺的作用。然而，随着技术的不断更新、学生实训需求的多样化以及实训室管理压力的增大，实训室管理教师也面临着一系列挑战。为此，教师需要不断提升自身技能，灵活应对学生需求，并合理安排工作以应对压力。本研究不仅揭示了实训室管理教师在高校实践教学体系中的核心地位，还为如何更好地发挥其作用提供了有益的参考。

“1+X”证书制度的提出进一步强调了高职高专教育要关注学生职业技能的发展，要求学生获得学位证书的同时还能够得到若干个职业认证等级资格证书，这对高职高专的实训教学提出了更高的要求，加强高职高专实训室管理势在必行。