在当前高等教育体系中，实践教学日益受到重视。实训室作为实践教学的关键环节，其管理教师的角色和作用愈发凸显。然而，目前对于实训室管理教师在实践教学中的具体定位和影响力尚缺乏深入研究。本研究旨在明确高校实训室管理教师的角色定位，深入探讨其在教学中的作用，并分析他们所面临的挑战与对策。通过本研究，我们期望能够为高校实训室管理教师的专业发展和实践教学的改进提供理论支持和实践指导，进而提升实践教学的质量，促进学生的全面发展。
一、高校实训室管理教师的角色定位
在高校教育环境中，实训室管理教师并非仅仅是设备的看护者或是简单的教学辅助人员，他们的角色远比这更为复杂和重要。他们是实践教学的重要一环，身兼数职：既是实训设备的管理者，又是实践教学的辅助者，还是学生实践活动的指导者和监督者。作为实训设备的管理者，实训室管理教师需要确保设备的正常运行和维护，这要求他们不仅要有扎实的专业知识，还需要具备解决突发问题的能力【1】。他们时常需要在第一时间发现并解决设备故障，确保实践教学的顺利进行。作为实践教学的辅助者，实训室管理教师需要与教师紧密合作，根据课程内容和学生的实际情况，提供必要的支持和建议。他们需要了解教师的教学计划和目标，以便更好地配合教师的教学活动。此外，实训室管理教师还是学生实践活动的指导者和监督者。他们需要关注学生的实践过程，提供及时的指导和帮助，确保学生在实践中学有所得。同时，他们还需要监督学生的实践活动，确保学生的安全和实训室的秩序。
二、高校实训室管理教师在教学中的作用
（一）提升实践教学的质量
在实践教学一线，实训室管理教师不仅确保实训设备的正常运行，还协助教师设计更贴近实际的教学案例，使学生在实践中能够更深入地理解和掌握专业知识。同时，他们还根据学生的学习情况，及时反馈给任课教师，帮助教师调整教学策略，从而提高实践教学的针对性和实效性。
（二）促进学生创新能力培养
实训室管理教师通过引导学生参与实践项目、解答学生在实践中遇到的问题等方式，激发学生的创新思维和实践能力。他们还鼓励学生自主设计实验方案，培养学生的独立思考和解决问题的能力，从而为学生今后的创新活动打下坚实的基础。
（三）推动教学改革与发展
实训室管理教师身处教学一线，对实践教学的需求和问题有着深刻的了解。他们积极参与教学改革的讨论和实践，提出切实可行的改革建议。例如，他们可以根据实践教学的实际情况，提出改进教学方法、更新教学内容等建议，从而推动实践教学的不断发展和完善。
（四）提高实训室使用效率
在实训室资源有限的情况下，提高实训室的使用效率显得尤为重要。实训室管理教师通过合理规划实训课程、优化设备配置等方式，确保实训室资源得到充分利用。他们还通过加强与其他部门的沟通和协作，实现资源共享和优势互补，从而提高实训室的整体使用效率。这不仅有助于缓解实训室资源紧张的问题，还能为更多的学生提供更好的实践教学机会。
三、高校实训室管理教师面临的挑战与对策
（一）技术更新迅速，需不断提升自身技能
在当今科技日新月异的时代，实训室所涉及的技术和设备也在不断更新换代。对于实训室管理教师而言，这意味着他们需要不断学习新技术、掌握新设备的操作方法，以保持自身技能与行业需求的同步。然而，在实际工作中，由于教学和管理任务繁重，实训室管理教师往往难以抽出足够的时间进行系统的学习。为了应对这一挑战，实训室管理教师需要制定合理的学习计划，利用业余时间参加专业培训、研讨会等活动，以了解行业最新动态和技术发展趋势。同时，高校也应为实训室管理教师提供更多的学习资源和机会，如定期组织技术交流活动、邀请行业专家进行讲座等，以帮助管理教师提升自身技能。
（二）学生实训需求多样化，需灵活应对
随着高等教育的普及和学生个性化需求的增加，学生对实训课程的需求也呈现出多样化的趋势。不同的专业、不同的学生群体对实训内容、方式和效果都有不同的期望和要求。这要求实训室管理教师能够灵活应对，提供个性化的实训指导和服务。为了满足学生的多样化需求，实训室管理教师需要加强与任课教师和学生的沟通与交流，了解不同专业、不同课程的实训需求，制定差异化的实训方案【2】。同时，实训室管理教师还可以利用现代信息技术手段，如在线学习平台、虚拟现实技术等，为学生提供更加丰富多样的实训资源和方式。
（三）实训室管理压力大，需合理安排工作
实训室管理涉及设备维护、安全管理、实训指导等多方面的工作，任务繁重且责任重大。实训室管理教师在面对这些压力时，需要合理安排工作，确保实训室的正常运转和学生的安全。为了缓解实训室管理的压力，实训室管理教师需要制定详细的工作计划和应急预案，明确各项工作的优先级和时间节点。同时，他们还需要学会合理分配时间和资源，提高工作效率。此外，高校也应加强对实训室管理教师的支持和关怀，如提供必要的工作条件和福利待遇等，以减轻他们的工作压力。
结论：
本研究通过深入分析高校实训室管理教师在教学中的角色与作用，揭示了他们在实践教学体系中不可或缺的地位，实训室管理教师的作用与影响力远超传统认知，他们是推动高等教育实践教学发展的重要力量。通过本研究，我们期望能够提升对高校实训室管理教师的关注度，为其提供更好的专业发展和工作环境，从而进一步促进实践教学的质量与效果。
参考文献：
[1]孙洋. 应用型高校语音实训室管理与建设——以天津中德应用技术大学为例 [J]. 教育信息化论坛, 2021, (08): 117-118.
[2]孙会,洪梅,陈旭彤. 高职院校实验实训室管理人员队伍专业化建设研究 [J]. 实验技术与管理, 2021, 38 (01): 223-226.
