培养小学生数学应用意识的策略研究 下载：521 浏览：3278

陈飞 《数学应用》 2023年4期

摘要: 数学知识和生活的关系紧密，从生活中来，又在生活中得到实践和应用。小学阶段属于数学学习打基础的阶段。学生学习的数学内容虽然并不复杂，但是非常重要。教师应重视培养学生的应用意识，让学生明白数学学科的重要性，以及数学学科对现实生活的重要性，将课堂上学到的知识运用于实际生活中。

小学数学教学中学生应用意识的培养策略 下载：521 浏览：3276

缪建宇 《数学应用》 2023年3期

摘要: 《小学数学课程标准》强调，义务教育阶段数学教学要以学生的全面、持续、和谐发展为出发点，以培养学生的数学学科核心素养为目标来开展数学教学活动。所以，如何培养学生运用所学的数学知识来解决实际问题的能力是小学数学教学改革的重要课题之一。教师要引导学生意识到数学和生活之间的联系，既要学数学，更会用数学，这也是学生数学能力培养的重要内容。因此，在小学数学教学中必须要重视学生数学应用意识的培养，结合小学数学教学各个环节来进行渗透、推进。

如何在小学数学教学中培养学生的应用意识 下载：368 浏览：2678

南梦娇 《语文教学与创新研究》 2023年4期

摘要: 数学是小学教育体系的重要组成部分，是小学教学的重点。数学也是一门与生活关联性极强的学科，随着社会的快速发展，各行各业都能够看到数学的影子，数学知识已经渗透于我们生活的方方面面。《数学课程标准》中“数学为人人”的理念，强调培养小学生的数学应用意识的重要性。作为新时代小学数学教育工作者，我们应理清课程标准要求，严格落实课程标准理念，在教学实践中渗透数学应用意识，潜移默化地培养学生应用意识，引导学生学以致用，发挥数学知识在生活实践中的价值。