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长沙市博才小学篮球校本课程的建构策略 下载：67 浏览：476

彭鲲1 孙东瑞2 刘明3 《中国体育科学》 2020年8期

摘要:
构建体育特色学校是践行新时期素质教育的重要手段,而校本课程则是确保体育特色学校更具特色的核心。由此可见,学校校本课程构建的价值及重要意义。截止到目前,各学校都在积极尝试和开发校本课程,旨在通过这样的方式带来全新的教学内容,带给学生良好的学习体验和感受。本文以长沙市博才小学篮球校本课程的建构为研究对象,明确篮球校本课程课程建构的基本原则,从目标建构、内容建构和方法建构等多层面,提出建构策略。

我国中小学篮球联赛的发展现状与对策研究 下载：67 浏览：473

张程1 刘毅2 《中国体育科学》 2019年12期

摘要:
篮球作为一项广泛的运动,深受青少年的喜爱,参与篮球运动不仅能够帮助提高青少年的身体素质,也能够塑造他们的团体意识。为增添青少年对篮球运动的参与度,各中小学在校园内开展篮球体育课程之余也组织了一些篮球联赛以促进篮球运动在中小学领域的发展。本文就针对中小学篮球联赛的发展现状和对策进行研究,以期找到现今中小学篮球联赛中存在的问题,并试图提出相应对策来帮助篮球运动更好发展。

小学篮球行进间投篮“收跨”教学三讲究 下载：71 浏览：322

黄锦强1 郭晓梅2 《体育学报》 2018年4期

摘要:
行进间投篮是小学体育教学中重要的教学内容之一。由于动作复杂、难度大,在教学中,常见学生学习感到非常吃力,又最容易犯错误。本文根据自身的教学摸索,针对篮球行进间投篮教学中难点问题的解决,从"简化动作要领讲究‘右跨左跳右手投’,把握收跨时机讲究‘双手收球跨右脚’,掌握跨步节奏讲究‘跨垫踩雷跳投’"三个方面,论述了教学中应讲究的三种教学方法。

快乐体育教学模式在小学篮球教学中的实践研究 下载：188 浏览：1982

王朗琪 《体育研究》 2022年12期

摘要:
快乐体育教学模式是一种新的教育观念，它要求体育老师在实践中不断探索、思考、优化。它能为学生创造一个良好的教学环境，缓解学生的学习压力和紧张感，有利于促进他们的综合发展。

体育核心素养下小学篮球教学探析 下载：238 浏览：2440

周宁 《中国体育科学》 2021年11期

摘要:
小学阶段的篮球运动对小学生的体育核心素养的培养方面有很大的价值，不论是运动能力的提升、健康行为的养成还是优秀品德地树立，对小学生群体来说都具有人生导向意义。要想真正发挥小学篮球教学的价值，授课教师就需要了解小学生的心理、培养小学生的学习兴趣、提升教学水平、提高教学成效，从而实现小学生的全面发展。

“双减”背景下，小学篮球特色课程可持续发展的探究策略 下载：246 浏览：2536

黄光丁 《可持续发展与创新》 2022年3期

摘要:
“双减”背景下，学生的综合素养和身体素质被放到重要位置，让儿童更早接触篮球、参与篮球训练、提升其对篮球运动的熟悉度和热爱度，不仅能增强学生的体质，还能促进篮球运动的更好发展。目前很多学校已经广泛开展篮球特色课程，目的是借助篮球运动培养学生的运动爱好，促进学生的全面发展。篮球运动在小学校园中的开展，更好地宣传了篮球文化，支持了学生身体素质和健康人格的发展。故在本文中，笔者将以篮球运动在小学体育中开展的现状为着力点，就如何优化小学体育中的篮球运动指导方式进行具体的阐述。
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