小学语文古诗词教学中培养学生审美素养的有效途径 下载：75 浏览：757

陈月月 《当代中文学刊》 2024年10期

摘要: 审美素养是一种具有审美水平的经验，能够对美进行正确认知，感受美与欣赏美。小学语文古诗教学指向审美素养，不仅丰富了课程内容，还激发了学生的学习兴趣，通过学习古诗，学生能够感受到古人智慧和情感的表达方式，拓宽了他们对文学的认知。同时，古诗中深邃的意境和美丽的语言也培养了学生的审美能力，提高了他们欣赏和鉴赏文学作品的能力。基于此，本文将针对小学语文古诗词教学中培养学生审美素养的有效途径进行分析和探究。

小学语文古诗词教学中培养学生审美素养的有效措施 下载：131 浏览：1282

王昆 《中文研究》 2023年10期

摘要: 在语文学科中，古诗词的重要性不言而喻，可让学生在学习过程中掌握更多知识，并将对古诗词的热爱逐渐延伸到传统文化上。审美教育作为一种较为特殊的形式，可借助艺术、自然、情感等多种形态美，在潜移默化中影响着人们的心态和行为，能运用积极乐观的语言文字发挥积极作用。基于此，本文将针对小学语文古诗词教学中培养学生审美素养的有效措施进行分析和探究。

探究小学语文古诗词教学的课堂审美 下载：290 浏览：2914

曾燕 《当代中文学刊》 2021年1期

摘要: 古诗词是小学语文教学中的重要组成部分，也是中华优秀传统文化的精髓。在小学阶段的语文教学中，积极引领学生学习古诗词，不仅有利于彰显语文学科的人文育人价值，还能够开阔学生的文化视野、丰富学生的知识储备、培养学生的综合素质。因此，本文以挖掘小学语文古诗词的美育价值为宗旨，探讨了通过诵读、想象、思考等方式，深化学生对古诗词语言音韵美、意境与情感美、思想与哲理美的感悟与认知的策略。