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浅析班主任管理和小学语文群文阅读教学的有效结合 下载：82 浏览：734

邢艳娜 《教学管理研究》 2025年4期

摘要:
群文阅读，指的是围绕一个或多个议题，在规定时间内通过讨论和探究来掌握结构化文本的一种多文本阅读教学模式。在小学语文阅读教学中，教师应积极运用群文阅读开展教学活动，通过课内阅读与课外阅读的衔接，有效拓宽学生的阅读面，实现教学目标。但在实际教学中，群文阅读教学所取得的效果并不理想，原因是学生受年龄限制，自主学习能力及自制力较弱。因此，将群文阅读教学与班主任管理工作结合，能够让学生在获取知识的同时接受班主任管理，养成良好的学习习惯，更主动地参与群文阅读学习，提高语文学习效率。

探究小学语文教学和班主任管理的有效结合 下载：237 浏览：2937

李小利 《教学管理研究》 2023年12期

摘要:
语文在小学阶段，对于小学生来说是一门启蒙性学科，语文学科的学习对于学生未来的学习与发展起着重要作用。因此，必须充分发挥小学语文教师对于学生全面发展的引导作用。而班主任作为一个班级的主要负责人，自然而然就承担着传授知识、培养技能、塑造思想品质等多方面的责任。在教学过程中，班主任应充分利用语文学科的优势，把它与课堂教学结合起来，既可以使学生掌握相应的语文知识，又可以进行科学的管理，从而使学生的身心得到充分的发展。论文主要对新时期小学语文班主任工作的有效教育方法进行探讨分析，以为相关教育者提供参考性意见。

探讨如何融合小学语文教学和班主任管理 下载：293 浏览：2985

胡伟毅 《教学管理研究》 2023年3期

摘要:
小学阶段正是培育学生正确的世界观、人生观、价值观的启蒙阶段，也是一个关键时期。所以可想而知，我们对小学教师的需求将会日益增加的。同时由于在小学时期，学生的教育三观还不完善，所以，小学班主任对学生的人格培养和各方面的能力发展也发生了一定的作用。班级管理与语文课堂可以说是相互促进的，通过发挥语文学科的功能优势，为班级管理提供强大的辅助作用，使教书育人任务能不断得以深化，且变成现实。

小学班主任管理工作与语文教学的有效结合 下载：301 浏览：2048

毕艳晓 《教学管理研究》 2022年10期

摘要:
小学语文教学中，教师需要完成重要的教学任务，对学生进行情感方面的重点教育，促使其树立正确的人生观、价值观，形成良好的语文素养。小学班主任为了做好对班级的组织和管理，也应该对学生进行有效的德育指导，为其创设良好的学习条件。新时期，小学语文教学和班主任管理的有效结合是非常必要的。具体来说，可以通过创设语文教学情境，提高学生的学习兴趣，拓展课外知识，延伸和升华班级管理，还要注重主题班会与综合性学习结合，激发学生潜力，这对提高语文教学质量和加强班主任管理工作具有重要意义。

小学语文教学与班主任管理结合方法 下载：361 浏览：4065

蒋琦 《教学管理研究》 2021年1期

摘要:
班主任在小学教育过程中具有非常重要的意义，小学阶段的学生心智尚未成熟，处于生长发育阶段的他们，可能遇见除学习之外的很多问题和烦恼，班主任需要在完成知识教育的同时，帮助学生的心灵健康成长，培养积极向上的人格。本文主要对班主任管理在小学语文教学中的应用策略进行了分析，希望能够给小学语文教学相关领域的研究工作者提供一定的帮助和带来启发。
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