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双减背景下城镇学校小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略研究 下载:143 浏览:2162

李静梅 《中国城镇》 2024年5期

摘要:
在“双减”政策的指导下,城镇学校小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略显得尤为关键。本文旨在探讨“双减”政策背景下,城镇学校小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的有效策略。通过优化阅读教学策略、构建良好的阅读环境、实施分级阅读以及利用现代信息技术手段辅助教学等方法,实现减量增效,提高学生的阅读能力和阅读兴趣。以高年级阅读教学为例,详细阐述了策略实施的具体过程与效果,为小学语文阅读教学提供了一定的参考和借鉴。

小学语文阅读教学中学生阅读能力提升策略 下载:152 浏览:1475

娄桂琴 《语文教学与创新研究》 2024年5期

摘要:
在小学语文阅读教学中,提升学生的阅读能力是至关重要的。本文旨在探讨小学语文阅读教学中学生阅读能力的提升策略,通过分析当前阅读教学中存在的问题,提出针对性的解决策略,并结合具体案例,以期为小学语文阅读教学提供有益的参考。通过本文的研究,我们期望能够帮助学生更好地掌握阅读技巧,提高阅读理解能力,进而促进其综合素质的全面发展。

小学语文教学中学生阅读能力培养策略 下载:375 浏览:2809

葛永仙 《语文教学与创新研究》 2023年3期

摘要:
新时期在小学语文阅读教学改革的背景下,教师要准确定位阅读教学的需求,将学生阅读学习能力的培养作为重点,全面探索教学改革的创新策略,确保新时期在阅读指导实践中,学生的阅读能力得到高效化的培养和系统性的训练,能构建更加科学有效的阅读教学体系。

小学语文阅读教学创新策略浅谈 下载:475 浏览:3264

丘梅华 《语文教学与创新研究》 2022年6期

摘要:
随着教育的不断发展,语文科目越来越受到重视。在小学阶段学习的科目中,语文具有其独特之处,是一门集语言文字为一体的综合类课程。在小学阶段,语文教学的培养目标是培养学生的听、说、读、写能力。要想具有良好的文学素养,就必须要进行阅读,可见阅读在语文教学中的地位以及阅读对于学生的发展是非常重要的。本篇文章首先对小学语文阅读教学的问题进行分析,然后提出了培养学生阅读能力的方法,为一线语文教师进行阅读指导提供参考。
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