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提高小学音乐教学有效性的策略探究 下载：60 浏览：764

王玉萍 《中国音乐学报》 2024年12期

摘要:
小学是一个十分重要的教育时期，在目前的素质教育的背景下，为了使学生的整体素质得到提高，老师应该更加关注于音乐的教学活动。在进行音乐教育的具体方法上，老师可以以学生的实际状况为依据，采用适当的方法来指导学生，从而让学生对音乐教育产生浓厚的兴趣，从而真正地提高和改进小学音乐教育的效果。

小学音乐课堂教学有效性的研究分析 下载：264 浏览：2642

王冰 《中国音乐学报》 2022年6期

摘要:
小学音乐作为学生音乐学习的启蒙课程，对学生今后的学习非常重要，因此，小学音乐教师在教学时一定要充分激发学生的学习兴趣，使学生扎实地了解音乐知识，感受音乐独特的魅力。此外，随着社会的发展，人们对艺术的追求更加多元，由此也需要小学音乐教师拓展小学音乐教学内容，优化教学形式，这样才能满足人们日益提升的欣赏水平，不断提升小学音乐课堂教学品质，提升课堂教学有效性。

提高小学音乐课堂教学有效性的策略分析 下载：315 浏览：1318

贺媛媛 《当代音乐研究》 2023年2期

摘要:
在小学开展美育活动中，音乐课是一个非常重要的地方，音乐课程在小学教育中占有举足轻重的地位，其教育质量的好坏将直接关系到小学生综合素质发展的进程，所以，如何改善小学音乐课的教学质量，就显得尤为重要。

浅析如何提高小学音乐课堂教学有效性 下载：243 浏览：2209

吕冬雪 《当代音乐研究》 2021年6期

摘要:
小学音乐教育是随着时代的更新与进步，不能受传统教育的方式和思维束缚，培养学生的音乐知识，教师要从多方面考虑问题，要有针对性地对一些教育方式进行改革，有明确的教学计划。有舒适的音乐教室为学生提供良好的学习环境，提高学生的音乐文化素养，是为了他们的全面发展，培养学生的兴趣爱好和对音乐的鉴赏能力。本文立足于小学音乐教学角度，分析了提高小学音乐课堂教学有效性的策略，希望具有一定参考价值。
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