实训教学是职业教育教学过程的关键环节，承担着培养学生职业能力与职业素养的重要任务。相对于其他类型的教学，实训教学对于教学环境的依赖性更大，如果离开了专门的实训环境，相应的实训活动就无法开展。近年来，虚拟仿真技术在高职院校教学过程中占据着重要的地位，虚拟仿真技术具有沉浸性、交互性、虚幻性和逼真性四大基本特征，将其运用在高职院校的机电一体化实验教学中可以解决诸多教学难题。基于此，本文主要对虚拟仿真技术在高职院校化工实训教学中的应用进行分析探讨。

伴随着社会经济的快速发展，科学技术不断进步，PLC在工业领域中被大规模应用，提高了工业智能化水平。PLC从本质上来讲就是一台“特殊的电脑”它事先经过特殊的编程，通常用来控制某些行业的生产过程，它类似于人体的大脑，可对被采集的信息进行判断、处理和输出，是专门为工业环境下应用而设计的。本文将对PLC的概念和特点进行深入解读，分析PLC在工业自动化控制中的具体应用。

电气工程行业的发展对人们的生活也有着极大的影响。因此，电气自动化技术在电气工程中的应用能够有效提高产品质量，促进电气工程行业的发展。与传统的自动化技术相比电气自动化技术的应用使电气工程行业得到了进一步发展，电气自动化技术比传统的自动化技术包含的范围更加广泛、功能更加强大。但是，我国将自动化技术应用到电气工程的过程相对较晚，这就需要相关人员在这方面付出努力，学习国外优秀的先进技术，促进我国电气工程行业的稳定发展。

随着经济全球化的不断发展,石油化工技术也得到了快速地提升,而职业素养则是其在实际工作中最需要关注和重视的一个问题。当前我国高职院校对专业人才进行培养时主要以理论知识为主要内容，但是由于缺乏相应有效实践经验以及良好学习氛围等因素影响导致教学效果并不理想、学生对于所学课程没有真正理解并掌握应用技能不熟练等状况出现,严重阻碍了高职石油化工技术职业素养提升目标实现进程，本文主要通过对高职石油化工技术专业职业素养的培养现状进行研究,并分析目前我国高校人才培养模式存在的问题,来提

法学教学作为高校教育的重点内容，对增强大学生的法律意识，培养大学生法治观念起着重要作用。当前社会已步入“互联网+”时代，传统法学教学手段难以满足大学生的多元学习需求，改革与创新法学教学刻不容缓。高校法学教师可利用“互联网+”技术打破传统课堂的局限性，将法学教学内容直观呈现给学生，有效提高法学教学成效，以此为培养符合社会所需的高素质法学人才奠定基础。本文立足“互联网+”时代，研究了高校法学教学的创新意义及路径，以供参考。

随着素质教育不断推进，衍生了多种教学模式与教学理念，课程思政教育理念由此衍生，其目的是挖掘各个学科中的思政元素，对学生进行德育教育。在此环境中树德立人成为了教育领域中共同的教育目标，为了践行素质教育目标。应将课程思政教育理念融入高校法律教学中。法律教学主要是培养检察官、律师等相关专业人员，人员的专业素养与品德对社会发展具有重要影响，基于此本文专门针对高校法律教学中课程思政的实践进行研究，以供各界同仁参考。