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特殊儿童艺术康复模式的构建与实施 下载：269 浏览：2968

郭茜 《现代康复医学》 2021年2期

摘要:
特定区域的儿童康复艺术文化康复活动模式是由儿童音乐、美术、舞蹈等几大康复板块组成的，每个康复板块都有自己独立的艺术康复活动形式。根据学龄儿童的各种个体化心理问题，可以采取多种形式，有针对性地开展各种儿童个性心理康复训练，也可以同时结合多种训练板块，利用各种综合教育艺术活动形式，针对特殊阶段儿童普遍存在的各种共性心理问题，开展康复训练。

探索学科融合背景下特殊教育学校劳动教育课程资源的深度开发与实践策略 下载：135 浏览：832

李会君 《课程教育研究》 2024年6期

摘要:
随着教育改革的深入发展，学科融合已成为现代教育的重要趋势。本文旨在探讨在学科融合的背景下，特殊教育学校劳动教育课程资源的深度开发与实践策略。通过分析特殊教育学校劳动教育的特点与现状，提出在学科融合理念指导下，开发劳动教育课程资源的重要性与必要性。进而，从课程设置、教学资源整合、教学方法创新等方面提出具体的实践策略，以期提升特殊教育学校劳动教育的质量与效果，促进学生的全面发展。

探索社会故事法绘本在孤独症儿童刻板行为干预中的应用意义及策略 下载：79 浏览：778

姜世勋 《社会科学研究进展》 2024年8期

摘要:
孤独症是一种复杂的神经发育障碍，其核心症状包括社交障碍、沟通困难以及重复刻板的行为模式。刻板行为是孤独症儿童常见的问题之一，不仅影响儿童的日常生活和学习，还可能导致其社会适应能力的下降。近年来，社会故事法绘本作为一种创新的干预手段，逐渐受到研究者和教师的关注。对此，通过深入分析社会故事法绘本的特点及其与孤独症儿童心理发展的契合性，本文提出了一系列有效的干预策略，以期帮助孤独症儿童减少刻板行为，提高社会适应能力。
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